小班猪教案优质6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小班猪的教案优质6篇 教案是保证教学是否胜利的基本条件，假如没有一份全面的教案做加持，教学水平是很难得到提升的，范文社我今日就为您带来了小班猪的教案优质6篇，信任肯定会对你有所关心。   小班猪的教案篇1  活动设计背景  通过做嬉戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。  活动目标  1、通过情景表演关心幼儿熟识歌词，学唱歌曲。  2、能用轻快的声音来演唱。  3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  教学重点、难点  同学能够自己创编打电话内容  并完整演唱歌曲  活动预备  电子琴，电话 小娃娃两个  活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）  一、师生问好  二、导入  1、老师出示手偶，提问孩子看今日谁来了，（小娃娃）她叫豆豆，在从身后取出一个，她叫点点，豆豆和点点来我们班了，看看他们今日发生了什么呢？  2、老师表演打电话的情景，幼儿观赏。  一天，豆豆呆在家里，觉得很没劲，于是她就想到了在幼儿园的点点，然后给点点打了电话。  豆豆；喂 喂 喂 你是点点吗？  点点；哎 哎 哎 我是点点啊。  豆豆；点点 点点 你在干什么呢？  点点；豆豆 豆豆 我在幼儿园呢。  3、提问 小伴侣们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？  那豆豆在哪里呢？ 点点在哪里呢？  三、歌曲教唱  1、老师有感情的演唱  2、老师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词  3、请幼儿和老师一起唱  4、利用手偶 一边唱歌 一边表演  5、幼儿跟琴声演唱  6、幼儿分组演唱  7、合唱  8、请小小伴侣们来表演打电话的嬉戏  教学反思  让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的欢乐。  幼儿能够主动参加的活动中。  小班猪的教案篇2  活动目标：  1、感受音乐的节奏和音乐中的长音。  2、体验在音乐嬉戏中与同伴合作的欢乐。  活动预备：  报纸人手一张，音乐  活动过程：  1、导入活动。  今日李老师给大家带来了一首好听的音乐，这首音乐里有一个特别淘气的音，我们一起来听一听。  2、幼儿熟识音乐。  （1）老师播放音乐，和幼儿一起听音乐。  （2）老师：这首音乐里有一个特殊淘气的音，你们找到没？（没有）  （3）老师：没关系，那我们就再来听一遍音乐，耳朵要认真听哦。  （4）老师：找到了没？（跟蚊子一样的嗯嗯嗯）  （5）哦，这个音和我们一样也是的出名字，它的名字叫长音。  （6）老师和幼儿一起听音乐有手势来仿照长音。  （7）老师：在长音的地方还可以做什么动作？（拍肩、转头、拍腿）  （8）老师：我们一起听音乐来做一做拍肩、拍腿、转头等动作。  3、嬉戏：“玩报纸”。  （1）、老师：看，这是什么？报纸也来和我们做伴侣一起玩嬉戏了。  （2）、嬉戏玩报纸，规章：音乐响起时幼儿双手拿报纸随音乐自由摇摆，当听到长音时做躲猫猫的动作。  其次遍：撕报纸。  第三遍：团纸球。  第四遍：抛接球。  第五遍：交换球。  4、结束活动。  老师：今日玩得快乐吗？请小伴侣们把手里的纸球送回家。  小班猪的教案篇3  活动目标：  1、学习礼貌用语"请""感谢""对不起"  2、喜爱听故事，学说简洁句。  3、初步学习良好的生活礼仪。  活动预备：  夹心面包一个、挂图、头饰  活动过程：  一、今日，老师给小伴侣带来了一份礼物，请小伴侣猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小伴侣回答）哦，小伴侣说得都不一样，我们一起来揭开这个隐秘吧？（面包）面包里还有很多的隐秘，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小伴侣一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小伴侣一起共享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今日老师就要给小伴侣讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小伴侣要仔细听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？  二、老师叙述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说："猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说："妈妈，夹心面包真好吃，感谢你！"小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说："对不起，夹心面包只有