儿童文学应用教程（第二版）课件 第六章 儿童小说文体知识与教学方法.ppt

儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 (第二版) 21世纪小学教师教育系列教材 儿童文学应用教程 主编：李学斌 副主编：李芳 郑利萍 王冰 (第二版) 第六章 儿童小说文体知识与教学方法 第一节 儿童小说作品解读 第二节 儿童小说文体知识 第三节 儿童小说教学方法探略 第四节 儿童小说教学案例分析 第一节 儿童小说作品解读 作品1：绿山墙的安妮（存目）［加］露西·蒙哥马利 作品2：走出麦地（存目）李学斌 作品3：鼓掌员的荣誉（节选）张之路 作品4： 回归（存目）简平 第二节 儿童小说文体知识 一、儿童小说的文体内涵 儿童小说是以儿童为主要读者对象,根据儿童的心理特征进行创作,为儿童所能理解 和接受的小说。 儿童小说的概念有广义和狭义之分。 狭义的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以儿童为主要读者对象的叙事性儿童文学样式。因此,它要求以儿童为主要人物形象,或以儿童视角来表现生活场景,以儿童行为作为发展故事的中心情节,以儿童生活的背景和场所设置小说的主要环境。 广义的儿童小说则概念比较宽泛,常指有儿童形象参与,充满儿童情趣,能充分满足儿童审美需求,符合儿童好奇、正在发展的心理行为特征,以社会生活为内容,故事性较强的叙事文学样式。 二、儿童小说的文体特征 (一)主题积极、正面 儿童小说的主题不能过于含蓄、隐晦、模糊。同时,鉴于儿童文学担负着“为民族未来奠基”的教育责任,所以,儿童小说的主题也必然是积极、鲜明、正向和有针对性的。 (二)题材广泛、深入 儿童小说同其他儿童文学样式一样,选择的题材都以反映与儿童相关的社会生活为主。社会生活内容的多样性和丰富性决定了儿童小说的题材是丰富多彩的。中外著名的儿童小说题材及其范围都很广阔,作家的笔触深入许多领域,描绘了处于不同时代、民族、地域的儿童生活。 (三)形象鲜明、独特 儿童小说与一般小说相同,是以描写人物为中心的 塑造性格鲜明的儿童形象、反映儿童所参与的社会生活、反映生活本质,是儿童小说的特质所在。 生动感人的艺术形象是优秀儿童小说必备的因素。 (四)情节生动有趣 儿童小说的情节注重儿童情趣。喜剧性所拥有的幽默、滑稽、谐趣等在儿童身上的表现,自然地构成了童趣。儿童小说反映儿童熟悉的生活,张扬儿童天性,塑造可爱有趣的儿童形象,正是因其充分的喜剧性特色而产生浓郁 (五)环境描写充分 儿童小说中的环境描写激发了儿童所特有的直觉感受能力、观察能力、想象能力,以优美、动人的意境,给少年儿童带来了美的享受,在潜移默化之中提高了他们的审美能力,培养了他们美的情操。 (六)语言优美、丰赡 在儿童文学作品中,使用的语言必须生动、具体、鲜明、富有情境性,尽量避免抽象的说理和逻辑推理式的描述。只有作品的语言准确、精练、形象、优美,才符合小读者的接受特点,使他们产生艺术共鸣。 三、儿童小说的分类 (一)按题材和内容划分 1.儿童生活小说 儿童生活小说是以儿童的现实生活为题材,反映儿童在学校、家庭及社会生活中的面貌,体现儿童的思想及精神状态的儿童小说。 2.儿童历史小说 儿童历史小说是指以历史人物和史实为主要内容的儿童小说。 3.儿童历险小说 儿童历险小说指以破案、探险、历险等为内容的儿童小说。 4.儿童动物小说 儿童动物小说是以动