《力和机械——探究杠杆的平衡条件》物理教学PPT课件(9篇).pptx

探究杠杆的平衡条件;;生活中的杠杆;生活中的杠杆;杠杆示意图(五个重要概念) ;杠杆示意图(五个重要概念) 例题1：请把图中 的支点与力臂画出 来。;;实验探究：杠杆的平衡条件 思考：怎样才能使跷跷板保持水平？;实验探究：杠杆的平衡条件 杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下，处于水平静止状态(便于直接在杠杆上读出力臂大小)。 实验器材：带有刻度的杠杆、支架台、若干个钩码等。;?;实验探究：杠杆的平衡条件 STS：阿基米德是古希腊伟大的科学家，他有句名言：“只要给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。”阿基米德说这句话的理论根据是什么？;?;?;杠杆分类： 省力杠杆：撬棍，扳手，钳子，开瓶器、胡桃钳 特点：L动＞L阻，F动＜F阻（省力不省距）;杠杆分类： 费力杠杆：胳膊，镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪刀 特点：L动＜L阻，F动＞F阻（省距离不省力）;杠杆分类： 等臂杠杆：天平，定滑轮 特点：L动=L阻，F动=F阻;练习： 1、有一轻质杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，则动力与阻力之比为_____，当用该杠杆提升重30N的物体时，需施力为______N。 2、如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ 　） A、托盘天平 B、独轮车 C、取盘夹 D铁皮剪 ;练习： 3、杠杆上悬挂一重物，右图 4个力中能使杠杆平衡的最小 力是 。 4、下列关于F1力臂作图中，正确的是（ 　） A B C D ;练习： 5、有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态。如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5 N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_____个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为____N. ;练习： 6、如图，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动一格，下列判断正确的是（ 　） A.杠杆仍能平衡 B.杠杆不能平衡，左端下沉 C.杠杆不能平衡，右端下沉 D.无法判断 ;练习： 7、如图是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）没挂钩码时，杠杆静止的位置如图中甲所示，此时应将螺母向____调节，??杠杆在水平位置平衡。 （2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙，杠杆的____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将 即可。 ;练习： （3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_____的实验方案更好，你的理由是_________________________。;第六章 力和机械;思考:假如有一大石头挡道。我们用手搬不动，手边只有一根木棒，你们有没有办法将它搬走呢？;;共同点：;;3.力臂的画法;;二、杠杆平衡的条件是什么？;2.探究杠杆的平衡条件;; 例题 假如图中的大人重750 N，小女孩重250 N。当大人坐在与跷跷板的转轴距离为0.5 m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡? ;;2.小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格长度相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是(　　) A.B点挂5个钩码 B.C点挂4个钩码 C.D点挂1个钩码 D.D点挂2个钩码;三、杠杆的分类;省力杠杆;2.费力杠杆;费力杠杆;3.等臂杠杆;等臂杠杆; 3.图中哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处?;省力杠杆 能省力;;1.同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用。例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；用墨色水笔答题时，笔相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。;2.图是拉杆式旅行箱的受力示意图。若箱重100 N,动力臂是阻力臂的4倍， 则拉箱子时，竖直向上的拉力F=_______ N。;3.关于杠杆的下列说法中正确的是(　　) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆可以是直的，也可以是弯的 D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相同的方向转动;4.一位体重约为500 N的同学在做俯卧撑，如图所示，点A为重心。请计算地面对他双手的作用力。;5.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)实验前，发现杠杆左端偏高，应向________端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 (2)如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点