《熟悉而陌生的力——怎样描述力》物理教学PPT课件(3篇).pptx

怎样描述力 知识回顾PART 02PART 03举例说明力的作用是相互的力的作用效果有哪些？举例说明。PART 01力是什么？如何表示。 学习目标PART 02PART 03知道力的单位并能说出几种力的大小。会画力的示意图。PART 01知道力的作用效果与哪些因素有关并能举例说明。 力的作用效果相同吗？ 提出问题：力的作用效果与哪些因素有关？ 我的猜想：力的大小、方向、作用点 我的设计 力的三要素影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。 力的单位 力的单位力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 大小不一的力 生活中的力约1N约1N约4N约15N约45N约50N 力的示意图 看一看F=20N. 看一看F=20N.画力的示意图一般步骤：1、明确受力物体，找好作用点。2、以作用点为起点，沿力的方向画一线段，并用箭头表示力的方向。3、在箭头旁标上力的符号及大小。 练一练F=30NF=20N1、用30N的力提水桶，画出这个提力的示意图 2、用20N的力把图钉压入墙面，画该力示意图 练一练3.电灯受到电线的拉力5牛顿,画拉力。 4.水平向右拉小车的力为60N；画出绳子对小车的拉力的示意图。F=5NF=60N 练一练5.沿斜面向上推木箱的力为100N，画推力。 6.用与地面成30角,大小为30N的力拉小车，画拉力。 F=100NF=30N 课堂检测1.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。2.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的__________有关。3.用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力 不同，力的作用效果不同。方向大小作用点 课堂检测4.在开门时，要考虑人作用于门的力的__________、__________和__________。因为这些都关系到力的作用效果 我们可以用________________把这个力的三要索表示出来。5.一个同学用50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用点在________上6.下列不会影响力的作用效果的是（ ）A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点方向大小作用点力的示意图50向上水桶A 课堂检测7.作图题(在图上画出力的示意图)用50N的力水平向左推桌子。F=50N 感谢您的观看！ 怎样描述力第六章 熟悉而陌生的力 目录/CONTENTS新知导入1合作探究2课堂小结3拓展练习4 PART 01新知导入 【体验】拉一拉　推一推?活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。 (1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B点，推　　　　时较容易关上门。提示：(1)越长　(2)不同　(3)门边缘的B点 1.力的三要素是什么?2.力的单位是什么?3.如何用力的示意图表示力? PART 02合作探究 探究1 力的三要素?结合“体验”，思考以下问题1.在活动1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明　　　　　　　影响力的作用效果。请再举一例说明。参考答案：力的大小　一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩不能提起水桶，大人能提起水桶。 2.在活动2中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不同，说明　　　　影响力的作用效果。试再举一例。提示：在活动2中力的大小、作用点相同但是力的方向不同，弹簧的形变不同，即力的作用效果不同。说明力的作用效果与力的方向有关。参考答案：力的方向　用同样大小的力向前推车，车向前运动；向后推车，车向后运动。 3.在活动3中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，说明　　　　影响力的作用效果。请再举一例说明。参考答案：力的作用点　用水平力推桌子的下部，桌子滑动；用同样大小的水平力推桌子的上部，桌子倾倒。 探究2 力的单位?结合预习，完成下列填空。 (1)大型拖拉机的牵引力约　　　　N；(2)托起两个鸡蛋的力约　　　　N；(3)蚂蚁拉运树叶的力约　　　　N；(4)扛起50kg化肥的力约　　　　N；(5)长征运载火箭的推力约　　　　N。提示：参照生活经验和资料介绍填出数字。参考答案：(1)3×104　(2)1　　(4)500　(5