专题06 摩擦力（含答案析）（八年级物理下册期末考点（人教版））.docx

专题06 摩擦力 【知识点】 摩擦力概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 摩擦力产生条件：1、两物体相接触且接触面不光滑； 2、两物体间有压力； 3、两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。 摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力） 增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小摩擦力的方法：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 【实验1】测量滑动摩擦力 1、【实验原理】物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡） 2、【实验设计】用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，可知木块与长木板之间的摩擦力的大小与弹簧测力计对木块的拉力相等，这样我们读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到木块与长木块之间的滑动摩擦力。 3、【改进】改进方法：如下图，拉动木块下面的长木板运动，保持弹簧测力计不动。 改进后优点：拉动长木板时，即使长木板没有匀速运动，对实验也没有影响，实验更容易操作；而且弹簧测力计相对于实验操作者静止，可使读数更准确。 【实验2】研究影响滑动摩擦力大小的因素 1、【实验设计】 1）按照甲乙丙图示，把木块放在粗糙程度不同的物体表面上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 2）在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，并用测力计测量木块受到的滑动摩擦力大小。 3）按照甲图示，将木块竖直摆放在水平长物体表面，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，观察并记录弹簧测力计数值。 2、【实验结论】由甲乙图可知接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 由甲丙图可知压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。[ 小结：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面大小、运动速度大小等无关。 【热考题型】 考查题型一 理解摩擦力 1．假如没有摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．桌面上滚动的铅笔会停下来 B．徒手不能爬上直竿 C．人在地面上行走如飞 D．不影响老师在黑板上写字 【解答】解：A、桌面上滚动的铅笔不受摩擦力，则其运动状态不变，做匀速直线运动，不会停下来，故A错误；B、爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故B正确；C、人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，故C错误；D、写粉笔字时，粉笔总是在黑板面上滑动，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦，假如没有摩擦力，则无法写字，故D错误。故选：B。 2．如图所示，物体放置的表面不是光滑的，下列现象中物体不受摩擦力的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、物体在水平面上处于静止状态，物体相对于水平面没有发生相对滑动，也不具有相对滑动的趋势，不会产生摩擦力，故A符合题意；B、物体在水平面上处于静止状态，在水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力F，所以物体会受到水平向左的摩擦力，故B不符合题意；C、物体静止在斜面上，有向下滑动的趋势，所以物体与斜面之间存在摩擦力，故C不符合题意；D、物体在水平面上做匀速直线运动，在水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力F，所以物体会受到水平向左的摩擦力，故D不符合题意。故选：A。 3．请判断以下生活情境中哪个说法是正确的（　　） A．正常握笔写字，手和笔之间没有摩擦 B．打排球感觉手疼，因为力的作用是相互的 C．驾驶员系安全带，是为了减小他的惯性 D．消防员竖直爬杆，他所受的摩擦力大小一定等于重力 【解答】解：A、没有摩擦我们将无法握住笔写字，故A错误；B、打排球感觉手疼，是因为手给排球一个力，同时受到了排球的反作用力，说明力的作用是相互的，故B正确； C、驾驶员系安全带不能减小惯性，是为了防止惯性带来的伤害，故C错误；D、消防员竖直匀速爬杆时，他所受的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；若是变速运动，则摩擦力与重力不相等，故D错误。故选：B。 4．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　） A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 D．瓶子受到竖直向上的摩擦力 【解答】解：AB、瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，AB错误；CD、手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因为握力在水平方向上，而重力在竖直方向上；重力和静摩擦力是一对平衡力，重力竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故C错误，