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小学五年级—广州版—信息技术—第4课;;南越国故事
你知道吗?繁华的北京路附近的地下埋藏着一座壮丽的王宫呢!
2000多年前,有个名叫赵佗的年轻将领,随秦始皇出巡。不久以后,他被封为征南副帅,带领数十万大军征战岭南。然后,建立了南越国。
赵佗不但把中原的先进文化、建筑技艺等带到岭南,而且尊重当地南越人的风俗习惯。在他治理南越国期间,岭南地区经济、文化得到发展,百姓安居乐业。在汉高祖时代,他管辖的南越国正式并入汉朝,创下历史伟绩,史称“赵佗归汉”。赵佗建造的富丽堂皇的南越王宫,有宫殿、花园等,可漂亮了!可惜后来在历史中被湮没了。直到20世纪90年代,人们在北京路一带建房时,意外发现了好多文物,考古学家鉴定后证实,这里就是当年的南越国王宫遗址!;石榴姐姐帮他修改了版式:;比较;学习内容;一、文字的修饰;;;打开“南越国故事”文件,将“南越国故事”字块作如下修饰:
1.字体设为“宋体(正文)”;
2.字号设为“一号”;
3.字形设为“加粗”;
4.字体颜色设为“黑色”。;;;①选定“南越国故事”字块;文字修饰后的效果;设置字体;内容来源:学习强国网站;;;;加粗;设置字形;二、段落的编辑;段落的编辑;;囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬走的洞敞开着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望着自由,
但也深知道——
人的躯体哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待着,
那一天——
地下的火冲腾,
把这活棺材和我一齐烧掉,
我应该在烈火和热血中得到永生。;居中对齐例子;右对齐例子;右对齐例子;两端对齐例子;分散对齐例子;行距是指每行之间的距离。;段落的间距是指每个段落之间的距离,包括段前和段后距离。;;;;;;段落编辑的操作步骤;①鼠标指向“你”字左侧;小技巧——合并段落;1.把光标移到要分段处;
2.按回车键,后面的内容会另起一段。;任务三:段落的编辑;;;④单击“字号”下拉按钮,选择字号为“四号”;三、格式刷的使用;格式刷;;;任务四:格式刷的使用;;使用“格式刷”的技巧;;;考考你;考考你;考考你;考考你;考考你;收获;试着做:编辑文档;谢谢观看!;小学五年级—广州版—信???技术—第4课;文字修饰有没有的其它操作方法?;;;如何判断段落的对齐方式?;;;如何合理使用字形?;;;谢谢观看!小学五年级—广州版—信息技术—第4课;;南越国故事
你知道吗?繁华的北京路附近的地下埋藏着一座壮丽的王宫呢!
2000多年前,有个名叫赵佗的年轻将领,随秦始皇出巡。不久以后,他被封为征南副帅,带领数十万大军征战岭南。然后,建立了南越国。
赵佗不但把中原的先进文化、建筑技艺等带到岭南,而且尊重当地南越人的风俗习惯。在他治理南越国期间,岭南地区经济、文化得到发展,百姓安居乐业。在汉高祖时代,他管辖的南越国正式并入汉朝,创下历史伟绩,史称“赵佗归汉”。赵佗建造的富丽堂皇的南越王宫,有宫殿、花园等,可漂亮了!可惜后来在历史中被湮没了。直到20世纪90年代,人们在北京路一带建房时,意外发现了好多文物,考古学家鉴定后证实,这里就是当年的南越国王宫遗址!;石榴姐姐帮他修改了版式:;比较;学习内容;一、文字的修饰;;;打开“南越国故事”文件,将“南越国故事”字块作如下修饰:
1.字体设为“宋体(正文)”;
2.字号设为“一号”;
3.字形设为“加粗”;
4.字体颜色设为“黑色”。;;;①选定“南越国故事”字块;文字修饰后的效果;设置字体;内容来源:学习强国网站;;;;加粗;设置字形;二、段落的编辑;段落的编辑;;囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬走的洞敞开着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望着自由,
但也深知道——
人的躯体哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待着,
那一天——
地下的火冲腾,
把这活棺材和我一齐烧掉,
我应该在烈火和热血中得到永生。;居中对齐例子;右对齐例子;右对齐例子;两端对齐例子;分散对齐例子;行距是指每行之间的距离。;段落的间距是指每个段落之间的距离,包括段前和段后距离。;;;;;;段落编辑的操作步骤;①鼠标指向“你”字左侧;小技巧——合并段落;1.把光标移到要分段处;
2.按回车键,后面的内容会另起一段。;任务三:段落的编辑;;;④单击“字号”下拉按钮,选择字号为“四号”;三、格式刷的使用;格式刷;;;任务四:格式刷的使用;;使用“格式刷”的技巧;;;考考你;考考你;考考你;考考你;考考你;收获;试着做:编辑文档;谢谢观看!;小学五年级—广州版—信???技术—第4课;文字修饰有没有的其它操作方法?;;;如何判断段落的对齐方式?;;;如何合理使用字形?;;;谢谢观看!
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