从歌词中学语文.ppt

大家好*每当走在繁华的大街上，流行歌曲便不绝于耳。处在花季的中学生总是走在流行音乐的前沿。时尚的随身听带在身边，哼唱着属于自己的青春的旋律，歌词里抒发着他们或喜或悲的感情。其实，好的歌词就是好的诗，所以，我们唱歌的时候在某种程度上就是在学诗，可以确信：能写出好的歌词的人语文能力一定也不弱。对古诗的涵咏也在现代歌曲的反复吟唱中被演绎着。我们的生活里不能没有歌曲，耳濡目染的歌词总在潜移默化的影响着我们。我们常说，语文的外延是生活，歌词也是包罗万象的，折射着生活的各个方面，歌词自身也蕴含着诗歌的特质，那么，我们就可以唱歌学语文了，或者至少可以说对学习语文是大有裨益的。大家好*遣词造句吟安一个字，捻断数茎须----卢延让1.晚风拂柳笛声残---《送别》，以一“残”字道尽友人离别时那种说不清道不明的愁绪。2.轻轻拭去满布全身的伤，我从不绝望----《梦里花》（张韶涵）拭字生动传神，蔑视困难、无惧伤痛的豪迈气概展现出来，即便受了伤也不害怕3.我被青春撞了一下腰，笑得春风跟着用力摇----《我被青春撞了一下腰》撞表现出了青春的活力与蓬勃的朝气4.我再也不愿见你在深夜里买醉，不愿别的男人见识你的妩媚，你该知道这样会让我心碎----《爱如潮水》买醉把为情而买酒喝醉的结果都写了出来，言简意丰。5.一马奔腾，射雕引弓---《射雕英雄传》主题歌，八个字将主人公的绝世武功大漠豪情形象的展现出来了。大家好*营造意境黑油油的铁脊梁，汗珠子滚太阳。风吹篱笆雨打窗，泪花泡月亮。---《命运不是辘轳》通过精美的遣词造句，独特而内涵丰富的意象组合，营造了一个足以令人无限遐思的意境，以景写情，以形写神，让人充分体会到字里行间饱含的深情。《三国演义》的片首曲“滚滚长江东逝水”，那雄浑阔大的江面，加上杨洪基那豪放苍凉的演唱，我们的眼前不由自主就出现了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的壮观景象。风中有朵雨做的云，一朵雨做的云，云的心里全都是雨，滴滴全都是你。----《风中有朵雨做的云》让人想起李清照的《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境，那份忧郁，那种缱绻，简直让人心酸落泪。阳光，沙滩，海浪仙人掌，还有一位老船長《外婆的澎湖湾》《外婆的澎湖湾》的结尾分明有唐诗元曲的影子：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。名词性意象的排列。却使我们自然的组合成童年时澎湖湾的美丽景色。大家好*艺术技巧1.比兴手法大河向东流，天上的星星参北斗哇--《好汉歌》2.慢镜头-特写镜头当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅--《暗香》3.象征他总是若即若离若隐若现，有时候沉默冰冷有时候温柔腼腆，任谁都不会是他爱情的主人，靠近时缠绵缠绵离开时敷衍敷衍，他总是忽热忽冷忽近忽远，他可以一成不变也可以瞬息万变，但是他不会为你做任何改变《波斯猫》大家好*比兴的手法在《孔雀东南飞》的开头中使用了，《暗香》的开头，不用“凋谢”一词，我们看到的是花凋零的一瞬，被放大，如慢镜头般的播放慢慢的无声的落下，意境烘托出凄美的感伤。使人联想到郑愁予《错误》“那等在季节里的容颜如莲花的开落”，以音响的延伸暗示意义，季节漫长，等待也漫长，莲花的开落日复一日，时间在流淌，无声而悠远。也可联想到李白的《将进酒》“君不见黄河之水天上来奔流到海不复回”，一口气读完，也很能体会到黄河之水的源远流长，这诗句本身就有黄河奔流的气势。《波斯猫》猫和人已融为一体，写猫即写人，象征手法运用得相当纯熟。巴金的《灯》，茅盾的《白杨树》同样是象征手法的典范之作。可以把这些歌词加以比较、融通。大家好*细节描写你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的那三鲜陷儿有人她给你包你委屈的泪花有人给你擦你身在那他乡中有人在牵挂你回到那家里边有人沏热茶你躺在那病床上有人她掉眼泪你露出那笑容时有人乐开花《母亲》作词张俊以、车行忘不了一声长叹，半壶老酒等我长大后，山里孩子往外走。想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗电视剧《咱爸咱妈》主题曲《父亲》大家好*写父母亲情的文章很多，但是很少有能令人感动的。谁都想表达父母对子女的无私的爱，可是写起来却不知道从何写起。《父亲》《母亲》给我们的启示是：把爱写具体。通过典型细节来展现父母的爱。那入