智慧健康养老服务与管理专业《老年常见病的预防与照顾》课程标准.docx

《老年常见病的预防与照顾》 课 程 标 准 (供智慧健康养老服务与管理专业使用) 二级学院： 护理学院 执 笔 人： 李爱丽 审 核 人： 刘寒森 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 《老年常见病的预防与照顾》 开课院部 护理学院 课程代码 考核性质 考试 前导课程 《正常人体结构》《正常人体功能》《老年人膳食与营养》《老年人健康评估》 《老年常用护理技术》《老年用药护理》《老年服务伦理与礼仪》等 后续课程 《老年照护技能综合实训》《顶岗实习》 总学时 102 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 智慧健康养老服务与管理 二、课程性质 1. 《老年常见病的预防与照顾》是智慧健康养老服务与管理专业的专业必修课程。本课程 在学习《正常人体结构》《正常人体功能》《老年社会学》《老年服务伦理与礼仪》《老年人健康评估》《老年常用护理技术》《老年用药护理》《老年心理维护与服务》等课程之后开设，是为了顺应医养结合需求而诞生的，它与老年护理、老年医学、社会科学及自然科学相互渗透，研究老年人现存的和潜在的慢性疾病，包括老年常见慢性疾病的发病原因、常见症状与体征、健康照护方法与康复措施等内容。学生通过系统性学习，了解老年人生理特点，掌握常见慢性老年疾病知识，为慢性疾病的老年人提供健康宣教、设计疾病照护或康复照护方案，促进老年人健康，帮助老年人延缓疾病的进程，享受高质量的晚年生活，为学生日后的顶岗实习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、专业知识与专业技能 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 养老护理与老年社会工作管理，老年事务，涉老企业、行业经营与管理 能够列举出老年常见疾病的病因、诱因 能够解释老年常见疾病的发生、发展、转归 能够完成老年常见疾病病人健康史的问诊 能够总结老年常见疾病病人的临床症状、体征、并发症及常出现的心理-社会问题 能够准确及时的采集老年常见疾病病人的血液、体液、分泌物、排泄物等实验室检验标本 能够正确解释各种老年常见疾病病人的实验室及其他检查的结果 能够说出老年常见疾病的治疗原则 能够说出老年常见疾病的常用药的名称、用法、用量、作用 能够正确执行医嘱 能够根据患者和疾病的情况，提出护理诊断 能够根据护理诊断，制订合理的护理目标 能够提供休息与活动、体位、饮食、心理、用药等方面的指导 能够根据护理等级和患者的情况，进行病情观察 能够正确记录观察结果 能够完成对症护理 能够及时发现并配合医生抢救危重病人 能够与患者进行有效沟通 做好消毒隔离、预防保健工作 能够正确执行护理制度 能够按照操作规程熟练完成老年疾病护理专科技术的配合 能够参与科研，解决临床问题或分享工作经验与总结 能够将工作经验教训等分享给护理实习生、新入职护士、护理员 三、课程目标与内容 1.课程总目标： 通过本课程的学习，培养热爱老年服务与管理专业、爱岗敬业、有乐于奉献的精神有高度的责任心的青春养老人。学生熟悉老年慢性疾病知识，掌握促进老年人健康的照护方法，以帮助老人防止病情恶化，维持与促进老人身心健康，提高老人晚年生活质量，并通过健康宣教，让老人、家属、社区和社会共同参与、共同关注老年人的健康。 2.课程具体目标 知识目标： 通过学习这门课程，学生能了解老年慢性疾病的特点、症状、治疗方法等相关知识，根据老年人疾病设计针对性健康照护方案，为老年人实行全面整体的健康照护，具有“以人人本”以人的健康人中心的现代健康观念。 能力目标: (1)了解老年人慢性疾病的特点，能设计针对性的健康照护方案。 (2)熟悉患有慢性疾病的老人心理特点，能熟练运用人际沟通和交流的技巧对 老年人实施系统化的整体照护。 (3)掌握慢性患病老人的健康照护方法，能对其进行健康教育和日常生活、日常保健进行指导。 素质目标： (1)有敬老、爱老、护老的职业情感。 (2)有较高的人文、科学素养。 (3)有良好的行为举止、与老人和谐沟通能力和爱岗敬业的职业道德 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 1-1.能在临床工作中准确表达自己的观点 1-2.能在护理工作中完成医疗及护理文件的书写 1-3.能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流 2-.1能在护理工作中熟练操作计算机进行医嘱的处理与护理文件记录 2-2.能熟练应用办公软件进行护理文件的书写 3-1.能看懂医学专业文献资料，进行简单的英文文献引用 4-1具有创新意识和创业能力； 4-2 能用基本的创新方法，开展创新护理技术。 5-1 具有活动组织与策划能力 5-2 具有对活动的评估能力 6-1 熟悉养老机构养老经营与管理流程 7-