《爱心树》教学设计.doc

《爱心树》教学设计 第1篇：《爱心树》教学设计 教材分析： 《爱心树》是美国诗人谢尔·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。文章向我们讲述：大树给予男孩成长中所需要的一切，而自己却不图一丝一毫的回报。男孩从大树的身上享受着一份又一份的快乐与幸福，直到风烛残年，身心俱惫，仍然可以在仅剩的老树墩上休息……作者用简单的线条和充满诗意的文字，创作了一则生活寓言——这则寓言在施与受之间，也在爱与被爱之间。故事情节简洁，却给我们留出广阔的想象空间；拥有丰富的可开掘的素材。 设计理念： 这是一本文字与图画都非常简单的图画书，所以教学也应该尽可能的回归这种简单。老师静静地读，孩子静静地听，让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩子们的心田。当然，阅读更需要能关照孩子们的的真实世界，让他们在书的世界和生活的世界中获得情感的润泽、精神的滋养和成长的拔节。 教学目标： 1．借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。 2．通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。 教学过程： 一、谈话导入，赏读封面 1．孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗？每一棵树都有一个故事，今天，老师带你们去认识一棵特别的树，是一棵什么树呢？出示封面。学生读课题。 2．仔细观察，你都看到了什么？看谁的发现最细致、精妙。（学生自由说说发现了 未完，继续阅读?> 第2篇：《爱心树》教学设计范文 一、阅读目标 1、培养读书兴趣，激活孩子思维，强化语言训练，丰富绘本内容。 2，让学生学习绘本的阅读方法，读图片文字之外的丰富内容，置自己于故事角*中，与绘本进行对话。悟绘本文字所表达的情感价值观，与读者对话。 3、感受爱与被爱的情感，懂得感恩,思考生命的价值和意义。 二、准备材料 《爱心树》绘本、ppt 三、阅读过程 （一）板书导入，引出绘本 1、师谈话 今天，老师给大家带来了一本绘书，这是一本很多人都很喜欢的书。 有一段话是这样介绍它的。。 课件展示评价 a读完这段话，你们心中的有没有困惑？ b读完这段话你有什么想问的？ [这是一本什么样的书？讲的是什么故事？] 2、引出书 a请看封面，你读懂了什么？ b你觉得这本书会讲些什么？ c这本书的主人公都有谁？这本书可能会谁和谁的一件什么事？ 板书：苹果树送?苹果给孩子 3、展台展示“爱心树”白描图第一幅（“从前有一棵大树……”） 这是一棵什么样的苹果树？ 生：这是一棵高大的，粗壮的苹果树。 （1）这是一棵高大的树？ 你是从哪儿读出来的？? 你是从文字读出的，你能从图片上读出来吗？ 闭上眼睛用心去看看苹果树，你心中的苹果树可能还是什么样的？生：枝叶茂盛 生：长着密密麻麻的枝条和叶子 孩子们刚刚从在图片中，粗壮的主杆，看到苹果树的全貌，还让这棵树充满了绿意。这是在用心去阅读，当*图旁没有文字 未完，继续阅读?> 第3篇：《开心树》教学设计 涉及领域：认知、精细动作 活动目标： 1、发展幼儿的小肌肉运动。 2、在*的帮助下，练习穿绳的动作。 活动准备：开心树玩具人手一份 活动过程： 1、出示开心树引出活动，引导幼儿观察。 宝宝们看，老师今天带来了什么？ 这棵树上挂了些什么东西呀？ 2、老师边示范边讲解做开心树的方法。 我们先要把树拼好，然后要请我们的家长帮助宝宝先把绳子穿在树打个结固定一下，然后宝宝一只手拿好绳子，一只手拿小花，对准小花的洞洞穿进去，再把它穿在树上，这样重复的把小虫、叶子穿到树上。看我们现在的开心树漂亮了吧！ 3、宝宝与家长一起来做开心树。 我们宝宝和妈妈一起来做开心树，看看哪个家庭做的开心树最漂亮哦！ 家长指导要点： 在活动中，家长可先帮助宝宝将绳子系在树上，然后用语言来指导宝宝大胆的用小手练习把绳子穿进小洞洞里，在树上可以穿上各种不同的树叶和小虫等等。通过游戏进一步锻炼宝宝的小肌肉运动，发展宝宝的手眼协调能力 未完，继续阅读?> 第4篇：大班健康活动，爱心树教学设计 （一）观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理 1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？ 2、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 3、那个男孩子爱大树吗？又为大树做了什么？、 4、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？ （二）回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱 1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？ 2、他们为你做了什么？ 3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？ （三）爱心调查，体验付出与获得的比例 1、集体调查：记得父母生日的小朋友有多少？ 2、分组调查：为父母做过小事的小朋友有谁？（四组） （四）爱心行动，表达对亲人的爱 分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？ 语言上，行动上，看看其它的感恩方法 未完，继续阅读?> 第5篇：《树有心跳吗》的教学设计 背景分析 每