《梦游天姥吟留别》_2.ppt

* 梦游天姥吟留别 ——李白 板书 课文分析 朗读 题解 写作背景 作家简介 教学目的 重点字词 小结 　　　　作　者　简　介　　　　 李白字 ，号 ，素有 之称。与 合称“李杜”。他广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。代表作有《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《赠汪伦》、《行路难》等等。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他的作品特点：较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 太白 青莲居士 诗仙 杜甫 名句填空： 1、蜀道之难， 一夫当关， 2、君不见黄河之水天上来， 君不见高堂明镜悲白发， 人生得意须尽欢， 天生我材必有用， 3、长风破浪会有时， 4、举头望明月， 5、白发三千丈， 6、桃花潭水深千尺， 7、故人西辞黄鹤去， 8、抽刀断水水更流， 难于上青天。 万夫莫开。 奔流到海不复回。 朝如青丝暮成雪。 莫使金樽空对月。 千金散尽还复来。 直挂云帆济沧海。 低头思故乡。 緣愁似个长。 不及汪伦送我情。 烟花三月下扬州。 举杯消愁愁更愁。 解题 “吟”本指吟咏，即作诗。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向是真。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。  天姥山，泛指天台、新昌两县交界的岗陇诸峰。因坐落于天台万马渡畔的“天姥岩”而得名。李白的这首《梦游天姥吟留别》使它驰誉遐迩。 从白鹤镇万年山片里林村下坡约半里，转过一处可供行人遮阳避雨的山洞，就可以看到高１０余米的天姥岩：头部方正微圆，侧面的眼鼻唇耳的轮廓依稀可辨，脑后的髻更是历历分明，显出一付慈容可掬的老妇人神态。腹部鼓出，两臂在前面合拱，宽衣广袖，裙裾下露出圆头鞋。可谓身广体胖，华贵雍容，一付非凡的气度。 　　　　　作　品　背　景　　　　 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”、“功成身退”是他一生的愿望。天宝元年（742年），李白应召入京，供奉翰林，因性格傲岸，不为权贵所容。不到三年，就被排挤离开长安，到东鲁一带游历。公元745年，他离家南下准备再游吴越时写下这首诗留赠给友人，借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。  听范读，划出以下内容，理出本诗的脉络： 1、交代入梦原因的句子。 2、由现实转入梦境的过渡句。 3、由梦境转入现实的过渡句。 4、揭示文章主题的两句诗。 注音： 瀛 著 huǎng 恍 悸 luán 鸾 zhuó míng 栗 暝 jì 冥 yíng lì　 míng　 解词： 栗深林： 战栗，使动用法 惊层巅： 震惊，使动用法 开心开颜，心情愉快，露出笑容 开心颜： 事权贵： 侍奉有权势的官员们 本诗脉络： 入梦之因 1、交代入梦原因的句子。 2、由现实转入梦境的过渡句。 3、由梦境转入现实的过渡句。 4、揭示文章主题的两句诗。 → 梦游历程 → 梦中仙境 → 梦醒长嗟 → 梦后别语 天姥山有什么特点？李白是怎样写出这些特点的？此处为什么写到瀛洲？ 明确：通过衬托、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。 这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念，为下文入梦作了铺垫。 阅读段一： 齐读段2思考： 课文是按照什么顺序来写的？ 月夜 白昼 傍晚 夜晚 → → → 1、诗中写一夜飞渡，湖月照送的情景，表现了诗人当时怎样的心情？ 明确：用“飞”、“送”两词，体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情。 2、诗人在登天姥山时见到（听到）了哪些奇异的景象？表现了诗人怎样的心情？写这样的景象有什么作用？ 明确： （1）景象：海日、天鸡、花石、熊咆虎吟、云水。 （2）“迷”、“倚”、“忽”等词表现了诗人为天姥胜景所陶醉，乐而忘返的情景。 （3）作用：为了引出和烘托 下文的仙境。 3、诗人从哪几方面来描绘洞天仙境的？仙境有什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？ 明确： （1）从洞天内的建筑陈设、仙人的衣着举止、鸟兽的吹打驾车三方面写。 （2）特点：美、富丽堂皇、热闹非凡、令人神往、神仙众多。 （3）描绘这样的仙境，表现了诗人极度兴奋愉快的心情。 4、诗人梦醒后的心情怎样的，从哪些词语中可看出来？ 明确：“