2023年秋青岛版数学二年级上册-二看杂技-表内乘法（一）信息窗1　5的乘法口诀.pptxVIP

青岛版数学二年级（上）5的乘法口诀二 看杂技——表内乘法（一） 经历乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，学会5的乘法口诀并能熟记。能正确运用5的乘法口诀进行计算，并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。在学生的学习活动中，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。学习目标 【重点】熟记5的乘法口诀，并会用口诀熟练计算。【难点】正确运用5的乘法口诀解决实际问题。 同学们，你们喜欢看杂技表演吗？课堂导入 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 新知探究1辆小车1个轮，上面共有5个人；2辆小车2个轮，上面共有10个人。3辆小车几个人？4辆、5辆呢？ 1辆小车上有5个人，求3辆小车上有几个人，就是求3个5相加是多少；求4辆、5辆小车上有几个人，就是求4个5、5个5相加分别是多少。 3辆小车（ ）个人。15加法算式:乘法算式:先用小棒摆一摆。用1根 表示一个人。5+5+5=15（个）5×3=15（个）或 3×5=15（个）3个5相加 加法算式:乘法算式:4辆小车（ ）个人。205+5+5+5=20（个）5×4=20（个）或4×5=20（个）4个5相加 加法算式:乘法算式:5辆小车（ ）个人。255+5+5+5+5=25（个）5×5=25（个）5个5相加 编制乘法口诀的方法3 × 5 = 15三…五…十五…每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。例如:口诀:三五十五 1辆小车5个人 1个5 1×5= 5 一五得五2辆小车10个人 2个5相加 2×5=10 二五一十3辆小车15个人 3个5相加 3×5=15 三五十五4辆小车20个人 4个5相加 4×5=20 四五二十5辆小车25个人 5个5相加 5×5=25 五五二十五我们借助儿歌来编口诀吧。 台上一共有多少个 ？ 求一共有多少个 ，就是求4个5相加是多少，可以列加法算式。5+5+5+5= （个）20加法算式： 4 × 5 = （个）5 × 4 = （个）2020都可以用口诀“四五二十”来计算。也可以列乘法算式。 5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五对应的乘法算式1×5=55×1=52×5=105×2=103×5=155×3=154×5=205×4=205×5=255的乘法口诀和对应的乘法算式 找规律，记口诀一五五得5二五十一10三五五十15四五十二20五五十二25五每相邻两句口诀的得数相差5。 三五十五　　　　 5×1=5(　　　　)　　　(　　　　) 4×5=20　　　　 二五一十(　　　　)　　　(　　　　)3×5=155×3=15课堂练习1.看口诀说算式,看算式写口诀。一五得五四五二十2×5=105×2=10 （ ）个（ ）相加（ ）个（ ）相加乘法算式：或口诀：乘法算式：或口诀：353×5=155×3=15三五十五454×5=205×4=20四五二十2.填一填。（教材第13页“第1题”） 1个52个55×1=55×2=一五得五二五一十3个54个55个55×3=155×4=205×5=25三五十五四五二十五五二十五103.照样子填一填。（教材第14页“第2题”） 15三五十五四五二十五五二十五20254.填一填。（教材第14页“第3题”） 5.看口诀说算式。（教材第14页“第4题”） 每盘有（ ）块，有（ ）盘，一共有（ ）块。加法算式：乘法算式：口诀：5+5+5=15（块）3×5=15（块）或5×3=15（块）三五十五53156.一共有多少块月饼？（教材第14页“第5题”） 二年级(1)班开班会课竞选数学课代表时,用画“正”字的方法来记录选票的数量,请你计算一下李力和杨慧得票的张数。李力:正正正正 杨慧:正正正正正 7.算一算。李力获得的票数：5×4=20(张)杨慧获得的票数：5×5=25(张) 这节课你有什么收获？课堂小结5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。在5的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差5。 作业课件中的相关练习。0201课后练习题。课后作业