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欣赏与设计;1.结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的作用,能用圆规设计简单的图案。
2.在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性等特征。
3.让学生通过看一看、涂一涂、画一画、做一做等操作活动,加深对所学的知识的理解,进一步发展空间观念。 ; 你们想成为一名小小设计师吗?今天就让我们一起来学一学,画一画吧!;风车图;太极图;心脏线;螺旋线;说一说,上面这些图案是怎样形成的?;风车图;太极图是由1个大圆和2个相同的小的半圆组成的。;心脏线是由5组大小不等的对称等圆和1个独立的大圆组成的。;螺旋线由2个相同的四分之一圆和4个不同的四分之一圆组成的。;看一看,下面这些图案是怎样画出来的?试着画一画。;;你能画出下面的图案吗?;;先说一说这些图案是怎样形成的?再试着画一画。;;按照下面的方式做一做,注意观察黑点在旋转时的痕迹。;;;你能看懂下面两组图的意思吗?你有什么发现?;正多边形的边数越多,它的形状越来越接近圆。;请你用一个圆,三条线段,设计一个有意义的图形。;下面图形是基本图形的在()里打“√”。欣赏与设计;1.结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的作用,能用圆规设计简单的图案。
2.在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性等特征。
3.让学生通过看一看、涂一涂、画一画、做一做等操作活动,加深对所学的知识的理解,进一步发展空间观念。 ; 你们想成为一名小小设计师吗?今天就让我们一起来学一学,画一画吧!;风车图;太极图;心脏线;螺旋线;说一说,上面这些图案是怎样形成的?;风车图;太极图是由1个大圆和2个相同的小的半圆组成的。;心脏线是由5组大小不等的对称等圆和1个独立的大圆组成的。;螺旋线由2个相同的四分之一圆和4个不同的四分之一圆组成的。;看一看,下面这些图案是怎样画出来的?试着画一画。;;你能画出下面的图案吗?;;先说一说这些图案是怎样形成的?再试着画一画。;;按照下面的方式做一做,注意观察黑点在旋转时的痕迹。;;;你能看懂下面两组图的意思吗?你有什么发现?;正多边形的边数越多,它的形状越来越接近圆。;请你用一个圆,三条线段,设计一个有意义的图形。;下面图形是基本图形的在()里打“√”。
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