11《过秦论》《五代史伶官传序》联读课件40张 2023-2024学年高中语文统编版选择性必修中册.pptx

选择性必修中册第三单元 能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累文中相关的古代文化常识。学习通过对比论证来论证文章中心论点的写作手法。了解作者的政治主张，领会作者的写作意图，体会作者居安思危、忧国忧民的思想。 能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累文中相关的古代文化常识。学习通过对比论证来论证文章中心论点的写作手法。 比较阅读法，自主、合作探究法3课时 历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其忘也忽焉”（《左传》），如秦朝，如五代之后唐，其勃兴而速亡的历史教训令后人十分关注，分析其兴亡的文章层出不穷。论秦亡，以《过秦论》最为著名；论后唐，以《五代史伶官传序》为佼佼者。壹 情境导入 1.借助工具书和课下注释，熟读两篇课文，做到初步疏通文意（翻译）。学习活动：结合课下注释，自主学习交流贰 自主学习 据崤（xiáo）函之固 ①应注意的字音。 逡（qūn）巡而不敢进 隳（huī）名城，杀豪杰《过秦论》 ②应注意的重点词语。 焚百家之言，以愚黔首——黔首，秦朝对百姓的称呼。百越之君，俯首系颈。——俯首系颈：愿意降服。 《五代史伶官传序》①《五代史伶官传序》中应注意的字音：及仇雠（chóu）已灭，天下已定逸豫（yù）可以亡身《五代史伶官传序》 及仇雠（chóu）已灭，天下已定 ①应注意的字音。 逸豫（yù）可以亡身 《五代史伶官传序》①《五代史伶官传序》中应注意的字音：及仇雠（chóu）已灭，天下已定逸豫（yù）可以亡身②应注意的重点词语。 则遣从事以一少牢告庙。——告庙，天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。而智勇多困于所溺——所溺，所溺爱的人或物。 2.阅读文本，填写文言字词梳理表，积累文言基础知识。文言字词梳理表原文用法含义通假字一词多义古今异义词类活用特殊句式 《过秦论》叙史的特点是在观点的统率下对史实作出高度概括，根据已学的知识，背诵单独小段，尝试找出段与段之间的逻辑联系，最后连起来背诵《过秦论》。 秦，究竟为何从大一统的盛世急速走向了灭亡，一直是史学家、政治家们关注和研究的重点。今天，我们继续学习这篇对其追本溯源的一篇文章《过秦论》。壹 情境导入 贰 晓作者，识背景 (前200年-前168年)，汉族，洛阳(今河南洛阳东 )人，西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。 其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名。散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为"西汉鸿文"，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。贾谊著作主要有散文和辞赋两类，深受庄子与列子的影响。 贾谊所处的时代，属西汉的“太平盛世”，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏，按照贾谊的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”。（《治安策》）由于大地主大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力量的强大，他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，名为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免社会危机。 “论”是文体的一种，属议论文。论是论述，即发表自己的主张，阐明事物的道理，其目的主要在于立。陆机《文赋》：“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。”如《过秦论》《六国论》等。 “仁义不施而攻守之势异也”这句话是对秦王朝所犯过失的总结，秦王朝“仁义不施”结果导致亡国。叁 文本探究1.读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？ 观点一：我认为贾谊的这一观点是从维护封建统治阶级利益的角度出发的，但因为这一主张与反对暴政相联系，所以符合当时人民的要求，加上作者充分肯定了商鞅变法，主张儒法并用，所以他的主张是带有进步性的。2.对于秦朝灭亡的原因，众说纷纭，贾谊认为是“仁义不施而攻守之势异也”。请谈谈你对这一观点的认识。 观点二：作者在一定程度上揭露、批判了秦朝统治者的残