16.1《赤壁赋》课件35张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

;赤壁赋;学习目标： 1、反复诵读，把握课文内容。 2、掌握文中重要实词含义和特殊句式。 3、学习景、情、理交融的写作方法。 4、体会作者旷达乐观的人生态度。;知识链接;旷世奇才;苏轼中了进士后，登上仕途。 早年因为反对王安石变法而受到排挤。 后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。 到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对，因而遭倾轧。 王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧而被一贬再贬，最后贬到了海南岛。 直到63岁遇赦北归，第二年在常州病逝。 ;关于赤壁的 一诗 《赤壁》杜牧 一词 《念奴娇·赤壁怀古》 二赋 《前赤壁赋》《后赤壁赋》;关于赤壁的 一诗 《赤壁》杜牧 一词 《念奴娇·赤壁怀古》 二赋 《前赤壁赋》《后赤壁赋》;;关 于 赋;字词积累;1、壬戌（ ） 9、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 10、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 11、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 12、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 13、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 14、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 15、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 16、枕藉（ ） ;文本解读; 整体感知： 1、此文主要说了件什么事情？ 2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 3. 全文的感情是如何变化的？找出文中相关语句。; ①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 飘飘乎如遗世独立，羽;壬戌：干支纪年法 十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥（天干配地支，60年一循环。） ;第一段写了哪些画面和活动; 本段展示了一个怎样的???界？表现了作者什么样的情怀 ？; ②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。；飘飘乎如遗世独立，羽;;二、先写歌声，后写箫声; ③苏子愀然 ，正襟危坐而问客曰："何为其然也？"客曰："'月明星稀 ，乌鹊南飞' ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口 ，东望武昌 ，山川相缪，郁乎苍苍 ，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州 ，下江陵 ，顺流而东也 ，舳舻千里 ，旌旗蔽空 ，酾酒临江 ，横槊赋诗 ，固一世之雄也 ，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿 ，驾一叶之扁舟 ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 ，抱明月而长终。知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。;第三段 悲从何来？;第三段 悲从何来？;苏子愀然 “何为其然也？”; ④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯 ，而未尝往也；盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之 ，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之 ，则物与我皆无尽也 ，而又何羡乎？且夫天地之间 ，物各有主。苟非吾之所有 ，虽一毫而莫取。惟江上之清风 ，与山间之明月 ，耳得之而为声 ，目遇之而成色 ，取之无禁 ，用之不竭 ，是造物者之无尽藏也 ，而吾与子之所共适。 ⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中 ，不知东方之既白。; 水 月 人;—喜;你认为当时真有这样一场主客问答吗？如何理解文中所表现的人生态度？作者的态度对你有何启示？; ;赤壁之景（“清风徐来. 水波不兴” ,“白露横江.水光接天”）;课文赏析;课后拓展;课后拓展;聆听;赤壁赋;学习目标： 1、反复诵读，把握课文内容。 2、掌握文中重要实词含义和特殊句式