语文备课组总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文备课组总结 语文备课组总结范文 第一篇 本学期，我们高二语文备课组五位老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：  1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。  高一已正式实施新课程，高二教学也要求教师更新教学观念，转变课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组教师除了主动参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增添了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主探究合作〞的精神，尽量使学生在“积累整合〞“感受鉴赏〞“思索领悟〞“应用拓展〞“发觉创新〞五个方面获得进展。  2、加强备课组集体备课。  我备课组做到计划到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课〞，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，表达教师不同教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。《集体备课工作手册》记载仔细、细致。  3、在备课组内加强听课评课活动。  本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高。  4、把握好教材的深度与难度和作业布置。  在注重学生活动能力培育的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。  5、加强对高考信息的讨论。  我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，准时补充高考的学问。  6、开展了丰富多彩的语文课外活动：  ①每周开设一节阅览课，为学生推举《时文选粹》《思维与智慧》《读者》等优秀杂志阅读。在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读气氛。  ②每班利用课前三-五分钟，让学生轮番上台演讲或推举美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动，锻炼学生的胆识和语言表达能力，激发学生学习兴趣。  ③组织开展“名著、美文选读〞征文竞赛，陶玲、赵伟煜和陆怡同学获一等奖。组织学生参与了江苏省第四届“语文报杯〞暨常州市、武进区作文竞赛，高二〔9〕班的陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖。组织学生参与“第三届全国规范汉字书写〞大赛，有47人参与硬笔竞赛。  7、主动撰写论文和教学反思，指导学生习作。  本学期，我组教师在撰写论文和指导写作方面成果突出。边慧老师《乐哉，语文》获全国奖，《我与地坛》《石钟山记》两篇教学设计获省奖，指导孙青、赵伟煜等8位同学参与第xx届“语文报杯〞作文赛，获省三等奖。华秀红老师《考场作文举隅》在《语文教学讨论》上发表，钱国雷老师的《语文课堂中“情知互动〞教学实践》获省二等奖。我和边慧老师坚持每周一篇教学反思，我有两篇反思在教师会议上沟通。  8、高二语文备课组期中考试成果。  本学期期中考试形式为四校联考，通过备课组成员的共同努力，我校取得了第一名的好成果。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 语文备课组总结范文 第二篇 xxxx—xxxx学年的第一学期结束了，我们七年级语文备课组主动进行尤溪七中课堂教学改革，行动中我们反思。  第、对导学案编写的思索。  导学案的设计包括学习目标、重难点和导学提纲，敬重学生的实际状况，较基础，很有用。我们编写了七年级上册课文全部的导学案。课上我们的学案在指导学生学习中发觉了或多或少的缺乏，学习目标、课文内容前期没有留意问题化，问题设计偏简洁，没有留意层次化、生活化，后期对问题的设计总是商量了又商量，从激发学生学习兴趣并在预习时能够找到切入点入手，然后层层递进，来提出，有明显地进步。我们尝试进行了各种学案的编写，有作文指导学案，有综合性学习学案，有分层学案，有复习学案，……课后我们商量修改，做好记录。当然，我