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教师学法心得体会 学习了《中华人民共和国教师法》，通过对训练法的学习让对教师这个职业有了更深一步的熟悉。作为教师，不仅仅是对于所学学问的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去爱护法律的威武。下面给大家带来教师学法心得体会，盼望大家喜爱!  教师学法心得体会1  有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。  《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建立中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建立走向标准化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们根本的权利。　　在教学工作中，我意识到：必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。  在没有法律约束的时候，教师的训练教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比拟好的教学成绩，有的教师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培育训练下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是训练工的神圣职责。对学生坚持正面训练，是全部训练工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服训练工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他训练机构或者训练行政部门，必需准时进展批判训练，帮忙他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。  作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师仔细学习《教师法》很有实际的必要。  教师学法心得体会2  我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。然而很多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。  在没有法律约束的`时候，教师的训练教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育训练下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是训练工的神圣职责。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。  另外，教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务训练法》和《未成年人爱护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要急躁训练。敬重每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于