中班音乐教案4篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班音乐教案4篇 中班音乐教案 篇1 　　目标：  　　1、 按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。  　　2、 体验节奏乐活动的欢乐。  　　预备：  　　1、 在区域活动中学会跟唱歌曲《多开心》  　　2、 节奏型卡片、磁铁黑板。  　　过程：  　　1、 感知歌曲的开心心情：  　　老师播放歌曲，引起幼儿回忆。  　　幼儿演唱歌曲，感知歌曲的开心心情：  　　——“歌曲中，小伙伴兴奋的时候在干什么？”  　　“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”  　　2、 学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏：  　　出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，老师示范。  　　依据老师出示的节奏型卡片拍打节奏。  　　幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，老师巡回倾听。  　　3、 为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏：  　　幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。  　　沟通争论：  　　——“哪一种节奏型卡片更适合《多开心》这首歌曲？”  　　按幼儿争论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。 中班音乐教案 篇2 　　活动意图：  　　音乐是幼儿园教同学活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素养和技能，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所援助。为此开展了此次活动《长鼻子》。进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及制造力等方面的音乐技能，促进了幼儿音乐素养水平的提高。  　　活动目标：  　　1、熟识旋律，初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿态、自然的声音歌颂。  　　2、创编大象的各种造型，体验创编表演的乐趣。  　　3、感受音乐的心情和形象。  　　活动预备：  　　钢琴，音乐。  　　活动过程：  　　一、发声练习〔仿照动物叫声〕  　　小老鼠来了，吱吱吱吱吱；母鸡来了，喔喔喔喔喔 ……  　　二、复习歌曲表演《袋鼠》  　　1、 集体演唱。  　　2、 小组表演唱。  　　三、说说做做，激发爱好  　　提问：你们见过动物园里的大象吗？大象是什么样子的？你见过它在做什么事情？请你说一说并用动作表示出来。  　　小结：大象有长长的鼻子和牙齿，身体很强壮，它会用鼻子送东西吃，吹口琴，卷木头，投球等等，大象长鼻子本事可真大！  　　三、新授歌曲《长鼻子》  　　过渡语：歌曲里也有一只大象，我们来听一听，这只大象是什么样子的？  　　1、观赏歌曲《长鼻子》  　　提问：你听到了吗？这只大象是什么样子的？〔提示：鼻子、牙齿、耳朵、身体、大腿〕  　　小结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像堵墙，大腿像柱子。〔边唱边小结〕  　　2、 熟识歌词。  　　老师弹琴，幼儿边拍手边有节奏的念歌词。  　　3、学唱歌曲。  　　1〕跟随老师一起演唱歌曲。  　　2〕 集体演唱歌曲。  　　重点指导：提示幼儿留意空拍，用自然的声音演唱并唱准3/4拍  　　五、创编动作  　　1、提问：这是一只在杂技团表演的大象，你们想想看，它都会表演哪些节目？〔幼儿自由争论〕  　　小结：它会表演用鼻子送东西，吹口琴，卷木头，投球等等节目。  　　过渡语：我们也来做一只表演节目的大象好吗？唱到最末一句“这是什么”的时候摆出一个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。  　　2、 个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜。  　　重点指导：老师对幼儿创编的动作进行指导，使之更为形象，便于大家猜想。  　　3、集体边唱边表演。  　　教学反思：  　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时老师先范唱让同学体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子制造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到**。在不知不觉中掌控了歌曲，也发挥了孩子的制造技能，真正的达到了教学目的。 中班音乐教案 篇3 　　活动目标：  　　1.感受音乐的欢快，跟随A段音乐玩敲鼓游戏，能依据乐句改变有节奏的敲鼓。  　　2.依据音乐B段旋律特点，创编各种鼓的造型，并能和同伴合作玩“伙伴鼓”游戏。  　　活动预备  　　1.音乐播放器  　　2.自备音乐〔《欢沁》〕  　　活动预备  　　一、跟着音乐来敲鼓。  　　1．师：今日吴老师跟你们来玩一个打鼓的游戏，假如你的小手是棒槌，你的身体是小鼓，你可以怎么样跟着音乐来打鼓呢！来听着音乐试一试〔播放音乐〕