2020年北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教案.doc

2020年北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教课设计 2020年北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教课设计 PAGE/NUMPAGES 2020年北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教课设计 北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教课设计 北师大版九年级语文第一单元《珠宝》教课设计【教课目的】：一、 知识与技术1．剖析朗丹夫妇的形象，领会作品的嘲讽意味。2．理解波折的情节，奇妙的布局对表现主题的作用。3．比较阅读《项链》和《珠宝》。二、过程与方法：阅读、发问、研究、议论、总结。三、 感情、态度、价值观：建立正确的精神幸福观点。【教课方法】： 合作研究【教课要点】：1．剖析朗丹夫妇的形象，领会作品的讽 刺意味。2．心理剖析对表现人物性格的作用。【教课难点】：领 悟小说中所揭露的社会现象。【计划课时】：两课时【教课教具】： 惯例【预习要求】1．通读全文，熟习故事情节；给生字生词注音 释义。2．朗诵全文，领会人物的思想感情。【教课过程】：第一课时一、导入新课1．由莫泊桑的《项链》发问引入。2．作品介绍《珠宝》是一篇优异的现实主义题材的小说，小说不着印迹的客 观真切描绘和语重心长的嘲讽不单从一个侧面反应了19世纪后半期法国的社会风采，也为读者留下了广阔的空间和深入思虑的余地。 3．注音释义（1）注音：平和ǎi风趣jī喜好shì镯子zhuó鳏 夫guān（2）释义落落大方：形容高雅大方。阔绰：排面大，生活豪侈。轻视：小看，不放在眼里。坦率：形容内心沉静，无顾忌。 小题大做：把小事看作大事来作，有不值得的意思。节俭持家：指在家庭生活中特别勤奋节约。二、设疑自探要修业生阅读课文提出问题，可能提出好多问题，本节课主要议论以下问题：1．品读课文，找出文章的线索，简单归纳故事情节。线索：珠宝故事情节：郎丹 夫人爱珠宝，郎丹先生卖珠宝。2．理清文章思路（见板书设计）第 一部分（1——13）故事初步，写郎丹夫人爱珠宝第二部分（14—— 20）故事发展，郎丹夫人逝世，郎丹先生的生活变得贫穷。第三部分（21——72）故事热潮，郎丹先生变卖珠宝，实情大白。第四部分（73——74）故事结尾，深入主题，令人回味。三、解疑合探学 生议论解决上边的问题，对学生不理解的问题精心解说。四、怀疑再探1．故事情节一波三折，在热潮处逆转－－实情大白：假珠宝实为真珠宝，啼笑皆非。小说构想布局十分精良，情理之中存心外，苦涩之中有风趣。结尾看似轻描淡写，实则要言不烦，前后照顾，余味无量。2．文章要旨小说嘲讽婚姻缺少忠诚，老婆的用情不专和对丈夫的欺诈（情人给她买了好多珠宝，她骗她丈夫说是假的是廉价货，结果她的丈夫在她死后知道实情很受打击，以大举挥霍来宣泄自己的烦恼和不满），极为美满的婚姻变为了一个丑陋的骗局。揭穿了资本主义社会人的虚伪和对金钱的追赶。五、拓展运用部署作业第二课时一、导入新课二、设疑自探要修业生阅读课文提出问题，可 能提出好多问题，本节课主要议论以下问题：（一）小说的主要人物是？（二）小说刻画的人物主假如经过情节来显现性格，本文有很多细节的描绘，很好的刻画了郎丹夫妇，请找出来并认真剖析。 1．朗丹夫人生前是一个如何的女人？①成婚以前： __________________________②成婚以后： __________________________③喜好： __________________________④夫妇感情： __________________________总结：郎丹夫人正派，庄重，美貌， 温柔，体谅，节俭持家，精打细算。夫妇间感情和睦、笃厚。2．文章的目的是为了揭穿腐败的想了思想对郎丹夫妇的迫害，嘲讽他们道德的堕落，叫人警觉，为何在开头部分花销了大批的笔墨来刻画郎 丹夫人的完满？明确：欲扬先抑，全力地赞叹能够更有力的的反衬 她的虚伪堕落。这全部在实情大白以后更拥有激烈的嘲讽意味，令人 扼腕，这类描述中间隐约示意着幸福，爱情的虚假，人性的丑陋。3．朗 丹夫人死后，经过郎丹先生多角度的表达和示意揭露朗丹夫人是一个 如何的女人？明确：经过郎丹先生多角度的表达来示意：她虚荣、 不忠、虚伪、甚至堕落。规矩正派的夫人实为娼妇、骗子，令人目瞪 口呆。总结：表面上一本正经，背后却卑琐堕落，为追求金钱财 富和享福，不惜出卖肉体和尊严；表面上贤能淑德，迷人的表面和行 为之中遮蔽不行告人的行径。4．朗丹先生是一个怎么样的人？（议论时，抓住细节描绘，特别要能够抓住很真切的富裕变化的写出了丈 夫心理变化的过程语句、段落，认真领会，谈出感觉。）①纯真痴 情的丈夫：②倍受打击的鳏夫：14——17段，爱妻的死是第一次打击。18——20段，左支右绌的生活是对他第二次打击。21——26段，进第一家珠宝店，初闻项链是真是第三次打击。27——44段，进第二家珠宝店，确认假项链是真货，理解靠出