4.3 平面镜成像（教学课件）-八年级物理上册同步备课系列（人教版）.pptxVIP

第3节 平面镜成像;学习内容导览;能描述平面镜成像的特点。;①请欣赏：《天空之镜—玻利维亚乌尤尼盐沼》; 第3节 平面镜成像;;（1）探究平面镜成像的特点 【提出问题】 当你站在平面镜前， 就会看到平面镜里有一个一模一样的 “你”， 这就是你的像。 当你走近平面镜， 它也向你走来； 当你远离平面镜， 它也随之远去； 当你举起右手， 它却举起了左手。 平面镜所成的像与物体之间存在着什么样的关系？平面镜成像有何特点?;【猜想与假设】 你的猜想是： ① 平面镜所成的像与物体是左右相反的。 ② 平面镜所成的像__________ （填 “比物体大” “比物体小” 或 “与物体等大”）。 ③平面镜所成的像到镜面的距离 _____________________（填“比物体到镜面的距离大” “比物体到镜面的距离小” 或“与物体到镜面的距离相等”）。;【设计实验】 （1）取一块大的平面镜， 让学生观察自己在平面镜中所成的像的位置、 像的大小、 当人向前或向后运动时像如何变化。 根据这些观察设计实验， 取一支蜡烛作为物体， 另一支蜡烛作为像， 并用一块玻璃板代替平面镜进行实验。 实验时为了寻找普遍规律， 一定要改变物体的位置进行多次实验.;（2）为了能在实验中找到像的位置，一定要用________代替平面镜。在记录像和物的位置时， 一定要找到像与物的对称点位置。 玻璃板一定要 _______立在白纸上。;【进行实验】 ①在桌面上铺一张白纸， 白纸中间画出一条直线， 在所画的直线上边竖立一块透明的玻璃板代替平面镜 。 ②将一支点燃的蜡烛放在玻璃板的面前， 可以看到它在玻璃板后面的像 。 ③再拿一支未点燃的相同的蜡烛， 竖立着在玻璃板后面移动， 使它跟 前面点燃的蜡烛的像完全重合。;④用笔在纸上记录两支蜡烛的位置 （小圆点）。 ⑤改变蜡烛的位置， 重复第③④步骤， 多做几次。 ⑥用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来， 并用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。 ⑦将玻璃板后面未点燃的蜡烛移走， 再把光屏放在该位置上并正对玻璃板，观察是否能在光屏上接收到前面点燃蜡烛的像.;【收集证据】 实验数据记录表格：;A;②用??笔在白纸上画出平面镜以及蜡烛A和蜡烛B的位置，用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离。发现像和物体到平面镜的距离相等。;③用量角器测量物与像的连线与镜面之间的夹角， ④移去镜后的蜡烛，在此位置放一张白卡片，发现白卡片上没有像，表明该像是虚像。;;视频演示——《平面镜成像的特点》;【交流讨论】 （1）小明实验时， 无论怎样在桌面上移动后面的蜡烛， 都无法与前面蜡烛的像完全重合， 可能的原因有哪些？ 【解析】玻璃板与水平桌面没有垂直放置。 （2）小红在实验的过程中， 发现玻璃板后面出现了两个像， 原因可能是什么？ 【解析】因为玻璃板有一定的厚度，有两个反射面都能成像。;（3）为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 【解析】比较像和物的大小关系，这是一种研究方法—等效替代法。;（2）根据平面镜成像特点作图（对称法）;①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画; ③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。;（1）选用玻璃板代替平面镜，主要目的是______________； （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小______； （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，发现光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成______像； （4）为了让右侧的同学也能够看清蜡烛的像，只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_____（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。;;;在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜后面好像有烛焰。这是为什么？ ①人的视觉经验 我们看到物体是因为物体发出的光射入眼睛。人的眼睛是根据光线直进的经验来判断物体位置的。;S′;当光射入我们的眼睛，我们总是依照光射来的方向去推断光源位置，这样做的依据是 ______________________________________。;①实像 实像由实际光线会聚而成的，能用光屏承接，人眼可以直接看到。 ②虚像 由实际光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接，人眼通过光学器件才能看到。; ③实像与虚像的区别;【例题3】对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法，以下是小明学习了“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于平面镜和凸透镜所成虚像的一些特点，作了一些比较，其中错误的是（　　） A．虚像不可以用光屏承接 B．它们成的虚像都是正立的 C．平面镜成的虚像是等大的，凸透镜成的虚像有放大的也有缩