14小蜗牛+课件-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）.pptxVIP

小蜗牛;什么是蜗牛;1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识2个偏旁“ 、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.对照图画理解课文，体会四季的变化。; 会认的字;biàn;结构：左右结构;mā;书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。;;住;孩; 多音字 ;【旁边】 指靠近的地方。 【碧绿】 青绿色。 【回来】 从别处到原来的地方来。 【待在】 停留在。;近义词;　　认真朗读课文，对照课文中的图画，标注段落。;第一段：交代蜗牛一家的住处。 第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。 第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。 第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。;第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。 第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。 第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。; 蜗牛一家住在小树林旁边。; 小蜗牛一共去了几次树林？小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？; 让我们一起看看小蜗牛分别是什么时候出发的，又是什么时候回来的。这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化。;第三自然段中“爬呀，爬呀”“好久”说明了什么？;春天——小树发芽; 蜗牛妈妈说：“哦，已 经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”;; 结束语：四季的景色各不相同，让我们擦亮眼睛，去发现大自然的美丽吧！; 本文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后三次去树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。;小蜗牛; 通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。;随堂演练; 二、比一比，再组词。 小蜗牛;什么是蜗牛;1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识2个偏旁“ 、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.对照图画理解课文，体会四季的变化。; 会认的字;biàn;结构：左右结构;mā;书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。;;住;孩; 多音字 ;【旁边】 指靠近的地方。 【碧绿】 青绿色。 【回来】 从别处到原来的地方来。 【待在】 停留在。;近义词;　　认真朗读课文，对照课文中的图画，标注段落。;第一段：交代蜗牛一家的住处。 第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。 第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。 第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。;第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。 第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。 第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。; 蜗牛一家住在小树林旁边。; 小蜗牛一共去了几次树林？小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？; 让我们一起看看小蜗牛分别是什么时候出发的，又是什么时候回来的。这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化。;第三自然段中“爬呀，爬呀”“好久”说明了什么？;春天——小树发芽; 蜗牛妈妈说：“哦，已 经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”;; 结束语：四季的景色各不相同，让我们擦亮眼睛，去发现大自然的美丽吧！; 本文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后三次去树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。;小蜗牛; 通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。;随堂演练; 二、比一比，再组词。