《道德与法治课程标准》测试卷附答案（2022年版）精编真题两套.pdf

《道德与法治课程标准》测试卷附答案（2022年版）精编真题两套 义务教育《道德与法治课程标准》测试卷附答案（2022年版）真题 （总分：100分，考试时间：90分钟） 姓名 ：得分： 一、填空题。（每空1分，共70分） 1. 道德与法治课程是义务教育阶段的 o 2. 义务教育道德与法治课程具有 、和 3 .思政课是落实 根本任务的关键课程。 4. 道德与法治课程以 “”为原点，将学生不断扩 大的 和 范围作为 的基础o 5. 道德与法治课程教学遵循 和 的形成 规律，坚持教师 与学生 相统一。 6. 道德与法治课程评价要围绕发展学生、 o 的引导作用，改进，强化，探索—O 7. 道德与法治课程要培养的,主要包括 o 、为原点。 8. 根据不同阶段学生的 心发展特点，以 为基础，分 学段按主题对内容进行科学设计，建构、 的课程体系。 9. 道德与法治第一学段设置入学教 育、、、中华优秀传统 文化与革命传统教育等主题。 10. 是学生在完成 后的学业成就表现反 映发展学生核心素养的要求。 11. 学业质量标准是以 为主要维度，结合—，对 学生 具体表现特征的整体刻。 12. 道德与法治课程学业质量标准按照 个学段呈现。 13. 教师应从发展学生 的角度制订教学目标，将核心 素养的培育作为教学的 和 o 14. 思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必 须发挥教师在教学中的 o 15. 教学要与 相结合，加强―联结，实现 与 相配合。 16. 是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充 分发挥评价的、和 功能，促进学生发展 和改进教师教学。 17. 评价主要涉及 、、、学业 成就等多方面。 18. 作业评价既要关注,也要关注。 19.期终评价应立足于对学生核心素养发展状况进行全面评 定，应包括、和 的结果。 20. 学业水平考试以考查学生核心素养 与 为日 标。 21. 课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑包 括、，以及现实生活中鲜活的案例。 22. 地方各级教研部门、师训部门和学校要以 为重 点，加强和 对教师的培训，促进教师转变教学观 念，改进教学方式，用好教材，发挥教师立德树人 的、和。 23. 义务教育课程规定了 、和，体 现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。 三、简答题。（每题10分，共30分） 1. 义务教育道德与法治课程的基本理念？ 2. 道德与法治课程的核心素养内涵？ 3.道德与法治课程第一学段的学业要求 参考答案及评分标准 一、填空题。 （每空1分，共70分）（评分标准：错字别字 均不给分） 1. 道德与法治课程是义务教育阶段的理政^ 2. 义务教育道德与法治课程具有政渲性、思想性和综合性 实践性。 3 .思政课是落实堡树人根本任务的关键课程。 4. 道德与法治课程以“成长中的我〃为原点，将学生不断扩 大的生活和交往范围作为建构课程的基础。 5. 道德与法治课程教学遵循道鲤修差和法渲案卷的形成规 律，坚持教师主导与学生主体相统一。 6. 道德与法治课程评价要围绕发展学生核业素菱，发挥评价 的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。 7. 道德与法治课程要培养的核心案差,主要包括政治认同 道德修养、法治观念为原点。 8. 根据不同阶段学生的 心发展特点，以学生实际生活为基 础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循 序渐进、螺旋上升的课程体系。 9. 道德与法治第一学段设置入学教育、道德教与、生命安全 与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育 等主题。 10. 学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表 现，反映发展学生核心素养的要求。 11. 学业质量标准是以也叠为主要维度，结合课程内容 对学生望业成就具体表现特征的整体刻。 12. 道德与法治课程学业质量标准按照四个学段呈现。 13. 教师应从发展学生核也羞差的角度制订教学目标，将核 心素养的培育作为教学的出发点和签脚点。 14. 思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必 须发挥教师在教学中的主导作用。 15. 教学要与社会实践活动相结合