小班幼儿体育教学要四“精”.doc

小班幼儿体育授课要四“精” 中图分类号：G612文件表记码：B文章编号：1002-7661 2017）01-107-01 幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵便性。在体育活动中增强幼儿体质，培育幼儿刚毅、勇敢，不怕困难的意志质量和主观、乐观、合作的态度。笔者认为，小班幼儿体育授课，要让孩子主动学习，充发散挥幼儿的自主性、主动性、创立性。教师要不断更新自己的教育理念，合时调整 自己的教育行为，在体育授课中要努力做到四“精”。 一、精选教材，将幼儿带入游戏中 幼儿园体育活动，主若是经过游戏手段来完成的。游戏是最吻合幼儿的年龄特色的，特别是小班幼儿，他们对游戏最喜欢，最易接受，能有效的促进幼儿身心发展。但是，目 前的体育游戏内容少，情节简单，活动量小，练习时间较短。 因此，我依照小班幼儿发展领域目标，依照本班幼儿的年龄 特色及水平，第一进行认真选材。选择适合本班幼儿特色的、凑近幼儿生活的素材。小班幼儿对小白兔特别喜欢，小猫、 小鸡和小鸭等也很熟悉。我常常选择以小白兔和小鸭小鸡为主题的游戏。如小鱼游泳、聪颖的小兔、狐狸小鸭等游戏。 还自编和改编了一些体育游戏。 二、精编故事，将幼儿带入童话中 故事是由时间、地点、人物、情节等组成的。在小班采用故事化授课，能收到较好的授课收效。游戏情节是拥有激发兴趣的动力作用和教育作用的重要成分。小班幼儿对游戏中的动作、角色、情节等游戏过程自己都感兴趣，喜敬爱上头饰等角色的标志，喜欢有玩具的活动；这些活动更简单吸引他们。 我常常把几个单独的动作练习或小游戏串在一起，以一个鲜亮的主题为核心组成互相亲密关系的故事进行“故事化体育”授课。如：把走、跳跃、钻动作以“小白兔爱劳动”为主线连成走在小道上，钻过山洞，双脚向前行进跳到小兔的家。如：小白兔高快乐兴、蹦蹦跳跳抵达菜地，每个幼儿种上一棵萝卜，看他们种得多认真啊！大家顾不上玩耍了。 兔妈妈带着小白兔蹦蹦跳跳回家了（沿着原来的路线回来），经过一天紧张的劳动，孩子们累了，在家好好的休息。第二 天，天亮了，兔妈妈告诉小白兔：我们今天要去给萝卜浇水， 小白兔快乐极了！又进行第二次训习。萝卜一每天长大了， 又是新的一天，兔妈妈寿辰，问：小兔们，你们要怎样为妈 妈过寿辰呢？小兔们商讨得可起劲，有的说：“我们送妈妈萝卜”；有的说：“我们送妈妈寿辰蛋糕”；有的说：“我们送妈妈花”等等。在这节课中，幼儿的学习积极性高，连平时 不爱说话，不愿意参加活动的玉龙也爽朗起来了，和大家一起活动。同时这节课节约了好多组织时间，提高了练习密度和活动量。小班采用故事化授课，能够丰富幼儿的想象力，激发幼儿学习的兴趣，改变过去重复多次的、无聊无味的授课形式，从而提高了体育活动的练习密度和活动量，发展了幼儿的基本动作。 三、精选音乐，将幼儿带入艺术中 陈鹤琴先生说过：幼儿园应该有音乐的环境，培育幼儿对音乐的兴趣，发展他们的音乐欣赏能力和技术，需引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，才能更好地培育和提高幼儿对音乐的感觉、理解、体验和表现的能力。在小班幼儿体育授课过程中，采用优美的节奏感强的音乐伴奏，能够给幼儿圆满的感觉，其动作协调性。如：“小白兔”随着“妈妈”去收萝卜，就可以配上“爱跳舞的娃娃”的舞曲，气氛就不同样了，在练习过程中，陪同曲调的节拍，跳起来又有节奏，动作又协调，轻松自如。小班幼儿学习一个随着一个走，也可配上节奏明快的进行曲，让幼儿快乐地练习，能够战胜无聊无味的现象。 如在体育中立刻结束阶段，让幼儿玩《豆蔓游戏》，教师配上优美、爽朗、生动的音乐，随着音乐，教师引导幼儿有创立性地编出自己喜欢的动作。有的幼儿能够想象自己是一颗 豆子，（做一豆子状），俯下身子，种在地里，（全身蜷缩在 地上，双手端住头，不动），春天来了，豆子开始萌芽了，第一片叶子慢慢顶出了地面、第二片、第三片、第四片叶子 也慢慢长出来，幼儿就用不同样的动作，肢体表现每一片叶子，创立每片叶子的生?L过程。这时，你会看到地面上有各样各样的动作，或一不齐、各有特色。教师再引导，豆子越长越 高，长出一棵藤蔓，这时，你又会看到高低不一的豆蔓藤结结实实的冒出地面。 四、精心讲解，将幼儿带入形象中 幼儿体育活动中，老师的授课和指导的方法是特别重要的，授课方法运用得可否适合，不但关系到幼儿的求知欲、锻炼的兴趣和积极性，而且直接影响幼儿可否很好地学会简单的体育知识技术，达到锻炼身体的实质收效，身体能力的发展和碰到优异的教育，因此要充发散挥老师的讲课技巧，让幼儿明确动作的要领和步骤，以及游戏的规则、玩法等。在讲解动作的难点和重点时，我采用形象夸张的语气，精髓语言，正确的示范。如：跳跃的动作，要求幼儿双脚跳起，轻轻落地，我告诉幼儿：两脚要象棉花在地上没有声音，