大班音乐森林音乐家教案[001].docx

大班音乐森林音乐家教案 大班音乐森林音乐家教案1 活动目标：  1．熟识歌词，学唱歌曲，初步把握歌曲中的附点节奏。  2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲欢乐、活泼的旋律和意境。  活动预备：  1．学问预备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及奇妙声音。  2．课件、节奏卡及操作材料。  活动过程：  一、直接导入，激发幼儿爱好。  引出话题：森林里要开音乐会。  师：小伴侣们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么快乐去干嘛的呢？（幼儿猜想）今日呀小松鼠要去参与森林里进行的音乐会。小伴侣们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？  二、捕获歌词的结构，学唱歌曲。  1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）  师：究竟是什么乐器发出这么奇妙的声音呀？（幼儿争论后出示图片）  师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？  师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！  2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。（老师边展现图谱边念第一段）  3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落  师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）  师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。（在图谱上出示附点节奏）  师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）  4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。  听伴奏，幼儿跟着老师说唱。  师：这首歌除了说，还可以唱呢，小伴侣们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。)  5．挖掘情感，表现欢乐的心情。  三、引导幼儿尝试仿编其次段歌词。  1．师：音乐会真喧闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（ppt）  2．师：小白兔在演奏什么乐器？（音效）小喇叭是怎样演奏的？（吹）  3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的唱歌出来！（谁来试试看）  4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。  师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼争论，揭示歌名）  5．幼儿分组表演（不看图谱）。（分男女，分角色，集体演唱两段）  四、幼儿创编图谱，表演唱。  1．师：还有好多小动物也想来参与这场音乐会，我们小伴侣想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小伴侣都预备了一张图谱，（ppt出示介绍）还有一些小动物和乐器，假如你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。（提示每个桌子4名小伴侣；当老师让小伴侣们回来的时候要快速的回到位置上哦）  2．幼儿相互将自己填充内容唱给同伴听。  3．谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁遇到了困难，需要大家帮帮忙？（乐器不熟悉、节奏转变等）  4．大家一起来唱一唱。（2-3遍）  五、结束  今日的音乐会真喧闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！ 大班音乐森林音乐家教案2 【活动目标】  1、感知理解歌曲内容，能开心的演唱歌曲，精确?????的唱出弱起拍。  2、通过观赏，能随乐曲较完整地演唱歌曲。  3、体验森林动物生活的自由拘束与欢乐。  【活动重点难点】  能精确?????地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。  【活动预备】  （小松鼠拉提琴、小兔吹喇叭、小熊猫敲小鼓）的图片；图谱  【活动过程】  一、引起幼儿爱好  1、师出示乐器图片，引导幼儿争论自己喜爱的乐器。  2、你们知道这些乐器是怎么演奏的吗？让幼儿说一说，用动作演一演。  师：今日，森林的小动物要开个音乐会，我们一起来听一听，看看森林里有那些音乐家，他们带着什么乐器参与的。好吗？  二、完整学习歌曲  1、完整观赏歌曲，感知歌词内容。师：你听到了什么？听了这首歌曲有什么感觉？  2、出示喧闹的森林图片关心幼儿理解歌词内容。师：喧闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？  3、引导幼儿看图片，老师放慢弹奏，幼儿听音乐有节奏的朗诵歌词。  4、学唱歌曲《森林音乐会》第一段  师：喧闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？  5、分段唱歌曲，尝试用动作表演小动物演奏乐器。  老师演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐跟唱。  6、在喧闹的森林里，其次、三位音乐家又是谁？，他在演奏什么乐器？是怎么演奏这个乐器的？同上学习其次、三段。  7、老师提示并引导幼儿唱准弱起拍（练一练），完