二零二三年 优质公开课木兰诗.pptx

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木兰诗部编版七年级下册 语文导入新课 什么叫“巾帼英雄”? ——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰,“巾帼”借指妇女。导入新课走进作品 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。它源于《木兰诗》,又名《木兰辞》,《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。它和《孔雀东南飞》一起,堪称乐府诗中的“双璧”。导入新课知识备查何为“乐府诗”?    乐府是汉朝的音乐机关,任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,成为了一种音乐性的诗体。听读诗歌注意红色字词的读音,朗读的韵律节奏 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?读准字音唧唧( ) 机杼( ) 军帖( ) 辔头( ) 鞍鞯( ) 溅溅( ) 胡骑( ) 燕山( ) 啾啾( ) 戎机( ) 朔气( ) 金柝( )可汗( ) 十二转( ) 百千强( )傍地( ) 霍霍( ) 旧时裳( ) 著( )帖花黄( )jīpèizhùtiěyānjiānjiānjìtuòrónɡshuòjiūkè hánzhuǎnqiánɡchánɡhuòbànɡzhuótiē读准节奏 这首诗以五字句为主,读法是二字三字一停顿,而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿,或一字二字停顿。读准节奏不 闻/机 杼 声  唯 闻/女 叹 息问 女/何 所 思  问 女/何 所 忆愿 为/市 鞍 马  从 此/替 爷 征“二三”节拍唧唧/复/唧唧 昨夜/见/军帖可 汗/大/点 兵  万 里/赴/戎 机归 来/见/天 子  天 子/坐/明 堂“二一二”节拍“二二一”节拍将 军/百 战/死  壮 士/十 年/归_____读出感情第1、2段的感情基调是: 哀愁无奈第3段的感情基调是:紧张急迫第4段的感情基调是:英勇悲壮第5——7段的感情基调是:喜悦欢快跟读诗歌读准字音、读好节奏、读出情感 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?疏通文意唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。唧唧:叹息声。当户织:对着门织布。杼:织布梭子。机杼声:织布机发出的声音。唯:只。何:什么。思:想。疏通文意何所思:倒装句,应为“所思何” 。译为:想的是什么。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。忆:思念。军帖:军中的文告。可汗大点兵:可汗大规模地征兵。军书:军中的文书,这里指征兵名册。爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。十二:表示多数,不是确指。为:介词,为了。市:买。鞍马:泛指马和马具。愿意为(此)去买鞍马。(这句是省略句)疏通文意鞯:马鞍

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