二零二三年 优质公开课《守株待兔》.pptx

5. 守株待兔第1课时统编版语文三年级（下）趣味导入1.看图猜故事。亡羊补牢坐井观天趣味导入2.你还读过哪些寓言故事？画蛇添足刻舟求剑掩耳盗铃趣味导入3.这个单元我们要学习寓言故事。谁能说说为什么“寓言是生活的一面镜子”？示例：寓言会告诉我们一些做人的道理，比如学了《揠苗助长》，我知道做事不能急于求成。趣味导入4.下面这幅图是什么寓言故事？它告诉我们什么道理？答案：《鹬蚌相争，渔翁得利》。它比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三方占了便宜。趣味导入这个单元我们要学习寓言故事。学习时一要读懂故事，二要明白故事蕴涵的道理。趣味导入5.谁知道这个故事？请把这个故事讲给大家听。趣味导入示例：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。　种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。　从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。趣味导入 上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们要学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是怎样讲述这个故事的。 《守株待兔》出自古书《韩非子》，这本书的写作时间距今已有2000多年，书中记录了许多有意思的寓言故事，《守株待兔》是其中的名篇。助学资料韩非（约公元前280年—公元前233年），又称韩非子，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。他进一步发展了法家思想、学说，为秦始皇统一天下提供了有力的理论依据。助学资料韩非的著作收录在《韩非子》中，主要有《五蠹（dù）》《说难》《内储说》《外储说》等。《韩非子》中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，通过语言、动作和神态等描写来刻画人物的形象，很有说服力。《守株待兔》《滥竽充数》《郑人买履》《自相矛盾》等寓言故事都出自《韩非子》。学习字词我会认sòngshì mòjìgēng宋释其耒耕冀学习字词识字方法耕加一加：耒+井=耕组词：耕地冀加一加：北+田+共组词：希冀学习字词我会写守株宋耕待触颈释其学习字词笔顺：shǒu守音序：S 部首：宀组词：看守 守卫造句：除夕之夜，我们一家人聚在一起守岁。书写指导：“宀”写宽，“寸”的横长，竖钩的竖靠近竖中线。学习字词笔顺：zhū株音序：Z 部首：木组词：病株 幼株造句：院子里那株柿子树结满了红通通的柿子。书写指导：左窄右宽。“朱”中竖长，撇捺舒展。学习字词笔顺：dài待音序：D 部首：彳组词：等待 待客造句：我们在待人接物的时候要有礼貌。书写指导：左窄右宽。“寺”的三横间距匀称。学习字词笔顺：sòng宋音序：S 部首：宀组词：宋朝 宋国造句：中华文明源远流长，唐诗宋词博大精深。书写指导：“宀”写宽，首笔点在竖中线上。“木”的横短，撇捺写舒展。学习字词笔顺：gēng耕音序：G 部首：耒组词：耕地 耕田造句：我家屋后有一大片耕地。书写指导：“耒”首笔是横，末笔捺变点。“井”的撇从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。学习字词笔顺：chù触音序：C 部首：角组词：触摸 触电造句：老师在课堂上讲的故事使我深有感触。书写指导：左右等宽。“虫”中“口”略扁。学习字词笔顺：jǐng颈音序：J 部首：页组词：颈部 瓶颈造句：今天，我在动物园里见到了长颈鹿。书写指导：左右等宽。左部靠上，末笔为提。“页”的第五笔撇到竖中线左侧收笔。学习字词笔顺：shì释音序：S 部首：釆组词：解释 释放造句：我们俩终于把误会解释清楚了。书写指导：左窄右宽。首笔是平撇，第五笔竖贯通上下。右上“又”在竖中线上起笔，收笔于横中线。学习字词笔顺：ｑí其音序：Q 部首：八组词：其中 其他造句：读书很有趣，我常常沉迷其中。书写指导：两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写于横中线上下。学习字词趣识字守楷书甲骨文金文篆书 在金文“守”中， 像房屋， 像大手。大手握紧拳头，表示要防止他人进入屋子，以保护自己的家园。“守”的本义为防卫，守卫。后来，“守”又引申出“守候”“遵守”等意思。初读感知1.认真听录音，注意字的读音。边听边感受文言文朗读的节奏。 宋人有耕者。田中有株。兔走/触株，折颈而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可复得，而身为/宋国笑。初读感知2.回顾以前学习文言文和古诗词的方法，想想读懂文言文的意思，可以运用哪些方法？示例：读注释、看插图、联系上下文等。初读感知字词详解株：树桩。例如：走马观花、飞禽走兽。走：跑。因：于是。例如：爱不释手、手不释卷。释：放下。耒：一种翻地的农具。冀：希望。为（wéi）：被。初读感知3.结合“字词详解”，尝试讲述“守株待兔”的故事大意。示例:宋国