部编版语文六年级上册13-桥第2课时.ppt

在这危在旦夕、关乎生死的时刻，老汉——村支书是怎么做的？作者运用了什么描写？你体会到了什么？ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 忠于职守 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 对比 比喻 威严镇定 短短三句话，你能读出哪些信息？ 桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 语言描写 提醒大家这个桥很窄，所以得排成一队通过。 “党员排在后边”可以看出共产党以人民为重，尤其是在关键的时刻，要先保证人民的安全。 生死关头，老汉一直想着群众，可以看出老汉舍己为人的崇高精神。 这三句话用了三个感叹号，说明老汉的声音像大山一样坚定，铿锵有力。 这三句话是对人物语言进行的描写，让我们体会到老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支部书记的高度责任感。请你试着读出老汉的冷静、果断、坚定！ 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 神态 语言 打消了有的党员想要逃跑的念头，提醒了他们身上担负的责任。 感受到了一种震慑力，人们听了不敢再乱跑乱闹了。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 比喻 愤怒 动作描写 语言描写 他作为一位父亲，却在生死关头把自己的儿子揪了出来，难道他真的不爱他的儿子吗？ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 在乡亲们走完后，他把生的希望给儿子，先让儿子走，从中能看出他很爱儿子。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老支书的这两个“吼道”的意思一样吗？词语背后会是老支书什么样的心声呢？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 第一个“吼道”——你是我儿子，你先走了，乡亲们还怎么会配合我呢？你是党员，你先走了，其他党员还怎么会履行自己的职责呢？这样大家就都过不了桥了。 铁面无私、不徇私情、无私无畏、舍己为人 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 第二个“吼道”——现在大家都安全过桥了，就剩下我们自己了，时间不多了，要赶快抓紧时间过桥，你先走，快点！ 深深爱着自己儿子 一“揪”一“推”，含义深刻。让我们齐读第 15 ～ 20 自然段，读出老支书的铁面无私和对儿子的爱。 心系群众、临危不乱、不徇私情、舍己为人的老支书。 面对肆虐的洪水，镇定地指挥群众撤离，你从中看到了一个怎样的老支书？ 对小伙子吼，用力把小伙子推上木桥。深深爱着自己儿子的老支书。 只剩下自己和儿子时，老支书根本没时间说这么多话，他是怎样做的？从中你看到了一个怎样的老支书？ 舍己为人 在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他选择了让儿子先走。他始终没有想到自己，他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。 体会表达效果，揭示题目 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 “一片白茫茫的世界”运用了什么描写？有什么作用？ 环境描写 表明洪水吞没了一切，无情地夺走了老汉和小伙子的生命。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 这篇文章的谋篇布局有什么特点？ 独立成段 1.语言极为洗练，言虽尽但意无穷。 2.加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 人教版语文六年级上册课件 13 桥 第二课时 请根据课文内容，找出使下列句子更生动的课文原话。 黎明的时候，雨突然大了。 2. 山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。 3. 近一米高的洪水已经在路面上了。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(比喻） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(比喻） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人） 复习巩固，以旧引新 4. 死亡在逼近。 5. 水渐渐蹿上来。 6. 水到了老汉的胸膛。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(拟人） 水，爬上了老汉的胸膛。(拟人） 文章主要是通过运用比喻、拟人等修辞手法把环境描写得更加生动形象的，让我们体会到了洪水的凶猛和可怕。 在这洪水肆虐，危在旦夕的时刻，发生了什么事情呢？ 品味言行，探究人物形象 默读1 ～ 20 自然段，画出描写人物语言、神态、动作的句子，并在旁边写上批注。 在这危在旦夕、关乎生死的时刻，村民们是怎么做的？ 1. 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。