2020.1.9国家级一流本科课程申报书附件材料目录.pdf

国家级一流本科课程申报书 （2019 年） 课程名称：创新与创业管理A 专业类代码：1202 授课教师（课程负责人）：赵波 联系电话 申报类型： ○线下一流课程 *○线上线下混合式一流课程 ○社会实践一流课程 申报学校：南京邮电大学 推荐单位：南京邮电大学 填表日期：2020 年1 月10 日 中华人民共和国教育部制 《创新与创业管理A》线上线下混合式一流课程申报 附件材料目录 1.课程负责人的10 分钟“说课”视频（见申报系统） 2.教学设计样例1 3.最近一学期的教学日历7 4.最近一学期的测验、考试及答案9 5.最近两学期的学生成绩分布统计52 6.最近两学期的学生在线学习数据54 7.最近一学期的课程教案（见申报系统） 8.最近一学期学生评教结果统计62 9.最近一次学校对课堂教学评价63 10.教学（课堂或实践）实录视频（见申报系统） 11.其他补充材料64 2.教学设计样例 线上线下混合式教学内容设计 课程 创新与创业管理A 教学内容 商业模式与创 新 该内容总课时 4 课时 翻转课时 2 课时 一、学习内容分析 学生在前期课程中已经了解创业的涵义、创业的过程、创业资源的整合，通 过该模块学习使学生认知商业模式的内涵，理解开发和评估商业模式的方法，掌 握商业模式调整变化的途径方式并做实践演练，为下一步商业计划书的撰写做准 备。 认知商业模式 商业模式调整与创新 商业模式设计实践 二、学习目标分析 1.知识与能力目标：理解商业模式的概念及形成的过程； 2.过程与方法目标：利用画布工具设计、分析、评估商业模式； 3.创新力目标：商业模式调整与创新。 三、学习者特征分析 线上线下混合教学的对象是管理学院的学生。学生在之前已经学习过管理 学、经济学、市场营销学等方面的课程知识，掌握基本的管理研究方法和工具。 目前此课程已完成创业内涵、创业活动过程、创业者、创业资源与可行性分析、 创业团队模块内容的学习。学生有强烈的创业实践愿望，希望以团队的方式展示 团队创业项目。 四、课前任务设计（线上学习） 1. 线上自主学习 知识点：（观看教学视频） 商业模式的基本概念； 商业模式的核心逻辑； 商业模式的关键构成要素； 阅读案例资料： 几种常见的互联网和 IT模式 经典商业模式案例 讨论：（创小客家园讨论区）开展线上讨论和互评 “共享单车”商业模式分析及前景探讨 新零售商业模式创新 1 微课链接:中国大学慕课南京邮电大学《创新与创业管理》课程第五单元：设计 商业模式 五、翻转课堂教学内容设计 什么是商业模式？ 案例导 5 1.导入 入： 分 知识点：基本的商业逻辑