部编版语文六年级上册7-开国大典第2课时.ppt

7 开国大典 第2课时 在中国共产党的领导下，无数的革命者英勇奋战，前赴后继，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌，终于迎来了1949 年10 月1 日新中国成立的开国大典。 复习回顾，衔接新课 典礼前群众入场——典礼中的仪式、阅兵式——典礼后群众游行 借助思维导图回忆一下文章主要写了几个场面。 阅读第5~13自然段，找出作者在描写“大典中”几个场面时的“点”和“面”，分别做上标记。 共学“大典中”，体会情感 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 这一段中，为什么三十万人中唯独重点写了毛泽东主席？ 领袖 点 典型 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 从哪里看出现场热烈的气氛？这一段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 热烈的氛围 群众对毛主席的敬爱之情 急切的心情 夸张 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 从哪些词可以看出人们激动、兴奋的心情？这里运用了什么修辞手法？有什么作用？ 欢欣鼓舞的心情 反复 庄严、热烈的气氛 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 哪里是“点”，哪里是“面”？ 点 面 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 读了这几句话你感受到了什么？从哪里感受到的？ 人民对五星红旗的尊重和对国家的热爱。 人们当时注视着国旗，可能在想些什么？ 从哪个字可以看出人民的地位不同以往了？ “站”字，淋漓尽致地写出了中国人民当家做主的姿态。人民终于不再受压迫和剥削，终于自己当家做主了。 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 哪里是“点”，哪里是“面”？ 点 面 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 从这句话中你感觉到了什么？这句话运用了什么修辞？ 气氛很庄重 激动、兴奋 夸张 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 哪里是“点”，哪里是“面”？ 点 面 ……受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐声曲中，由东向西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 你从哪些地方体会到了阅兵式的庄严？ 着装统一、齐步行进、一字形前进；整齐前进、挺胸站立、六马并行；飞机人字形飞过…… 从部队整齐划一的场面，我们可以感觉到部队纪律严明；从服装颜色、武装类别、战士仪态可以感受到不同兵种、不同方阵的独特风格。 11 12 13 “面” 的描写 “点” 的描写 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 从哪些关键词可以看出群众激动、欢喜的心情？ 运用了什么修辞手法？ 夸张 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 这句话是什么描写？表现了什么？ 大典结束后的盛况依旧 场面描写 共学“大典后”