部编版语文五年级上册1 白鹭 第1课时.ppt

宜 鹤 嫌 朱 框 匣 哨 恩 韵 嵌 结构：☆☆☆ 占位：☆☆☆ 关键笔画：☆☆☆ 展评 自由朗读课文，想一想： 课文是从哪几个方面来写白鹭的？ 读完后，白鹭给你留下了怎样的印象？ 觅食、栖息、飞行时的韵味 白鹭的颜色 身段的精巧 再读课文，理清思路 作者面对这么美的白鹭，把它比作了什么呢？找出课文中的关键句子，勾画出来并相互交流。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭是一首精巧的诗。 为什么作者把白鹭比作诗呢？ 精细巧妙 韵味无穷 意境优美 说说你从课文中的哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 默读第1～5自然段，思考： 白鹭的精巧表现在哪里呢？ 边读边想，画出相关的语句并作批注。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 概括式描写 精读课文，感受外形美 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 “适宜”是什么意思？ 这句话写出了白鹭的外形精巧如诗，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 恰到好处 思考：作者把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比的用意是什么？ 衬托白鹭的身段美 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 对比 对比感悟，品身段美 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现白鹭那独特的美。 课文中还有哪些句子写出了白鹭“一切都很适宜”的美？ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 感悟排比，品形体、色彩美 人教版语文五年级上册课件 1 白 鹭 第一课时 读一读，你发现了什么？ 渔歌子 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 绝 句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 白 鹭 “鹭”是鸟类的一科，常见的有课文中提到的白鹭、朱鹭、苍鹭等。 郭沫若 生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。 主要作品 诗集《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》等；回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。 作者简介 要求：读准字音，读通句子，读顺课文。 思考：郭沫若先生把白鹭比作什么？在课文中找出相关的比喻句。 课文朗读 初读课文，整体感知 白鹭 精巧 色素 适宜 白鹤 嫌 寻常 蓑毛 长喙 嵌 镜匣 绝顶 嗜好 望哨 恩惠 清澄 铿锵 韵 玻璃框 美中不足 认读字词 嫌 谦 歉 xián qiān qiàn 嫌疑 嫌弃 谦虚 谦让 道歉 歉意 黛 dài ①青黑色的颜料，古代女子用来画眉。 ②青黑色的。 ③姓。 1.姐姐那一头黛色长发，随风飘了起来。( ) 2.舞台上的她，略施粉黛，漂亮极了。 ( ) ② ① 喙 huì 你认为还有哪些生字容易记错或难理解呢？ 可以利用形声字的特点，记住“嫌”这儿个字的读音。 借助图片，我知道了白鹭的样子，也记住了“鹭”这个字。 联系生活实际，我知道了“匣”是指“装东西用的较小的、有盖的器具”。 交流识记方法 宜 鹤 嫌 朱 框 匣 哨 恩 韵 嵌 ◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字 进入详细讲解。 我会写 宜 yí 结构：上下 音序：Y 部首：宀 组词：相宜 事不宜迟 笔画：八 宀的横要长 下框要窄、 里边是两横，下边一横封闭下框、要长 易错提示：下边的“且”是两横不是三横哟！ 鹤 hè 结构：左右 音序：H 部首：鸟 组词：丹顶鹤 鹤发童颜 笔画：十五 左上边是“冖”、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑 易错提示：左边的“隹”是四横。 鸟字要窄长 嫌 xián 结构：左右 音序：X 部首：女 组词：嫌恶 讨人嫌 笔画：十三 左窄右宽 扁框内有一横，右边要出头 易错提示：注意右侧“兼”为两竖。 中间两竖要紧密 朱 zhū 结构：独体字 音序：Z 部首：丿 组词：朱红 朱砂 笔画：六 首撇要短，下横要长，中间一竖最长 下边撇和捺要舒展 嵌 qiàn 结构：上下 音序：Q 部首：山 组词：镶嵌 嵌入 笔画：十二 甘字里边有一短横 山字要扁窄 易错提示：注意“甘”的笔顺。 人字外展 框 kuàng 结构：左右 音序：K 部首：木 组词：镜框 框架 笔画：十 左窄右宽 匡字外框要大 易错提示：注意右边，先写横，再写“王”，最后是竖折哟！ 匣 xiá 结构：半包围 音序：X 部首：匚