专题13 如何仿写高分作文-初中系统作文14讲 课件(共56张PPT).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 专题13 如何仿写高分作文-初中系统作文14讲 课件(共56张PPT) (共56张PPT)如何仿写高分作文初中系统作文体系目录如何高效仿写02点击添加标题04仿写不是抄袭01仿写具体操作03仿写不是抄袭01曹文轩老师说:“刚刚开始写作的时候，不要一根筋地想到去创造、去创新。有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。”何为“仿写”？仿写，也叫摹拟作文。所谓摹拟作文，就是选取一篇名作，研究其中的布局构思、修辞等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到的某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨而写作一篇文章。特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。如何高效仿写02读名篇，剖析闪光点范文是仿写的样板，它可以直观形象地告诉学生怎样通过语言文字写人记事、状物描景、议论抒情，表达自己的内心感受。精选名家名作或课本、课外读物上非常适合初中生阅读与仿写的作品。作品选取遵循原则：取材典型、构思细腻、结构完整、表现手法巧妙、语言优美、好词好句丰富等。有了合适的名篇，还要知道名篇好在什么地方？才能有的放矢地去仿写。具体剖析名篇闪光点从一下三个方面：仿写具体操作03全仿1.模仿范文的篇章结构。(1)段落排列有规律。例1：葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。——丁立梅《祖母的葵花》【总分总——段首句以“另有一种风韵”总领整段；段末以“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。”抒发喜爱和赞美之情；主体部分运用拟人生动地描绘葵花结籽的过程。】例2：我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大深刻的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。——选自胡适《我的母亲》【排比句式——通过议论来表现母亲对自己产生的深远影响，抒发对母亲的感激之情。这样的段落适合安排在文章结尾来评价人物，抒发情感，深化主题。】全仿(2)谋篇布局有路径。思考是如何开篇引出主体内容；主体部分如何根据主题安排详略，按照什么顺序组织素材；各部分之间有怎样的内在关联；各部分之间如何衔接过渡；结尾如何画龙点睛，升华主题。只有细致地观察，深入地研究，方能找到范文谋篇布局中最佳的仿写点。例1：《叶圣陶先生二三事》先总说叶圣陶先生品德高尚，再围绕叶圣陶先生的“宽”与“严”组织材料（总分式）例2：《说和做》围绕闻一多先生的“做”和“说”选择典型事例组织材料（并列式）例3：《背影》以“背影”为线索，重点明晰，过渡自然，前后呼应；例4：《驿路梨花》构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事一波三折。全仿2.模仿范文的写作手法。写作手法也叫表现手法，是针对具体写作中的方法技巧而言，常见的写作手法有：各种修辞手法、托物言志、欲扬先抑、衬托烘托、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比、动静结合、点面结合、虚实结合、以小见大等等，根据内容和表达需要，选择有特点的写法作为仿写点。进行变通创新，进而提高写作能力。例1：《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”——运用了比喻的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。（我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。）例2：茅盾的《白杨礼赞》，将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。——托物言志例3：列夫.托尔斯泰》先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。——欲扬先抑点仿1.仿开头。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。示例：《秋》盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。一切都