八年级数学第一次月考质量分析.docx

八年级数学第一次月考质量分析 一、对试卷的分析 本次月考试题检测内容是本学期前两章的内容：分式全 章节和反比例函数第一节。这部分内容知识点比较多，但方 法比较直接，思维难度并不大。本次试卷的难度并不大，以 基础题为主，但美中不足的是反比例函数分值占的过大。 二、存在的问题 从试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知 识模糊，掌握不牢固，因而基础题失分较多；数学计算能力 欠缺，失分也相当严重；解答题的错误率更高，特别是反比 例函数题，很多学生无从下手，错误率非常高。由此可见虽 然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况不 理想，没有充分理解题目的意思，只是泛泛求解，部分类型 的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高，分式方程知识的 实际应用题，平时练的比较多，但是做的情况并不乐观，说 明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生 没有真正掌握和理解。 三、改进措施 针对以上出现的问题，在今后的教学中，我打算从以下 几个方面入手： 认真进行成绩分析，仔细讲评月考试卷，查找每一个题目做错的原因，认真总结解题方法，重点突出解题思路 的分析，同时加大转差力度，努力缩小学生差别 ，减少差生个数。 准确把握学情状况，切实做到因材施教 我们的学生的基础普遍比较差，接受比较慢，再加上大 部分学生缺乏学习的自觉主动性，学习只是任务观点，抄作 业现象大量存在，有一部分学生已经完全丧失了学好数学的信心。 3、平时上课的时候要狠抓基础知识，多作多练，切实培养和提高学生的基础和能力。抓基本题目，练基本题型， 获基本分数。 4、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、 难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的 基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数 学解决生活的问题。 5 5、培养学生良好的学习习惯。教会学生自觉形成科学 的学习习惯。 6、继续开展“一帮一”学习活动，加强对学生的辅导 尤其是学困生的辅导，提高学生的数学学习的兴趣。 本学期，应想办法调动学生学习数学的自觉主动性，提 高课堂学习的效率。为此我们应采取低起点、小步子的教学 策略，狠抓双基落实，坚决贯彻因材施教。降低难度；侧重 基础重兴趣，不盲目抢进度；精选习题，以考代练。 2012-3-17