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仙湖镇邓吉校 小学二年级上册数学科导学案
学习内容:统一长度单位、理解厘米、用厘米量（第2页例1、2、3）
学习目标:1.知道量物体应该用相同的工具来量。2. 理解尺子，知道 1 厘
米的长度，会用厘米度量比较短的物体的长度。
学习重、难点:初步建立1厘米的长度观点
快 1.老师想要知道这本数学书的长是多少，你们能协助老师想想能够用
乐 什么办法？
启
航 2.出示课题
今天我们一起学习“长度单位”.
出示导学题，自学课本第2、3页例1、2、3，自主完成快乐探究题
1.说一说什么是1拃？你的课桌有（ ）拃长。
2.观察尺子，发现尺子上有（ ）、（ ）、（ ）
3.在尺子上找出1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米？
快
乐 4.量比较短的物体能够用（ ）作单位。
探 5.课本例3的纸条长（ ）厘米，你是怎样看出来的？
究
1.第4页“做一做”。
快 2.第8页练习一第1、2题。
乐
收
获
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