12第十二讲 记忆的基本概念和记忆结构(1).pptVIP

Glanzer和Cunitz（1966）针对第二个预测进行了自由回忆实验。他们应用两种回忆方法。一种为即时回忆，让被试在刺激系列（词表）呈现完毕后立即回忆；另一种为延缓回忆，让被试在刺激系列呈现完毕后，立即进行心算作业30s再回忆词表。 * 实验结果表明，即时回忆和延缓回忆都有首因效应，而且在刺激系列的起始部分和中间部分的成绩均相近，但即时回忆有近因效应，而延缓回忆却没有。这说明延缓回忆损害了刺激系列结尾部分即短时记忆，这部分信息因心算而未得到复述，并被心算的信息排挤掉了，而对长时记忆却无影响，证实了第二个预测。 * 在短时记忆实验研究和两种记忆说的影响下，后来又提出工作记忆的概念。实质上它还是指短时记忆，但它强调短时记忆与当前人所从事的工作的联系。由于工作进行的需要，短时记忆的内容不断变化并表现出一定的系统性。短时记忆随时间而形成的一个连续系统也就是工作记忆或活动记忆。 * 只有一种记忆————艾宾浩斯 两种记忆说————支持的证据 三种记忆说————增加了感觉记忆 加工水平说 记忆不单涉及以小时、日、年计的过去的事件（长时记忆）或以秒记的不久前的事件（短时记忆），而且还涉及以毫秒计的感觉信息。当外部刺激直接作用于感觉器官，产生感觉像后，虽然刺激的作用停止，但感觉像仍可维持极短的片刻。这就是感觉滞留。 * 在人们对心理现象的关注中，感觉滞留现象早已为心理学所确认。但感觉记忆却是在认知心理学兴起之后才被提出来的。很显然，这是对短时记忆研究深化的结果。 * 感觉滞留表明感觉信息的瞬间贮存。感觉记忆的信息虽然持续的时间极为短暂，但它在刺激作用以外，为进一步的加工提供额外的、更多的时间可能，对知觉活动本身和其他高级认知活动均有重要意义。 * 目前关于感觉记忆的研究主要在听觉和视觉通道上进行。视觉的感觉记忆被称为图像记忆(Iconic Memory)，听觉的感觉记忆被称为声象记忆(Echoic Memory)。 * ????感觉记忆：保持时间在一秒钟以内的记忆，又称瞬时记忆、感觉登记等；???? * 1．【部分报告法】Partial ReportC? F? XP ?L ?AN ?T? S * 全部报告法：要求被试报告记住速示器呈现的全部字母。 ?部分报告法：实验设计与全部报告法不同在于不要求被试报告全部的字母，三行字母每行配以高、中、低三个提示音，卡片呈现完毕之后，随机播放一个提示音，要求被试报告相应行的字母。 * 实验结果：???被试可以全部报告与提示音匹配行的所有字母。 两种实验表明，被试看到的字母确实多于报告的字母，但其中一部分字母在被试报告时迅速遗忘。由此可见，确实存在一种感觉记忆，其容量相当大，而信息保持的时间极其短暂。 * （1）视觉感觉记忆保持时间在0.5s以内，约为300ms。????在部分报告法实验中，通过改变刺激卡片与提示音之间的时距，可以看到： * * （2）在感觉记忆中存在信息整合现象，其过程是自动进行的，不受意识的控制。????Erikkson和Collins(1967)用随机点阵组合图实验，发现感觉记忆信息的整合现象，而这种现象就是现在常见的闪光融合现象、霓虹灯等现象。 * （3）感觉记忆的容量相当大，至少为9个字母以上。 ??通过改变卡片上字母的数量，利用部分报告实验法，发现被试感觉记忆容量最多可达20个字母。 * 总结：视觉感觉记忆可将感觉信息存贮几百毫秒，保持感觉信息的原有直接编码形式，具有鲜明的形象性，其容量至少为9个项目或更多。视觉感觉记忆常被当作感觉记忆的典型。 * 1、“四耳人”实验 四耳人实验模型（Moray，1965） ? * 在一个房间的四个角上分别放上四个扬声器，让被试处在当中位置，使之可以同时从4个不同声源听到声音并能区分出声源，犹如人长了4个耳朵似的，故名“四耳人”实验。 * 实验时，从2个、3个或4个声源同时各呈现1-4个字母。刺激完后让被试报告听到的字母。实验也分别采用完全报告法和部分报告法。结果也图像感觉记忆的实验结果一样。部分报告实验成绩优于完全报告实验。 * Darwin用相似的实验设计进行了“三耳人”实验，他们给被试的双耳戴上立体声耳机，通过每只耳机双声道，同时给双耳分别呈现两个刺激（字母、数字）。实验结果也是部分报告法优于全部报告法。 * 实验结果表明：????1.声象记忆也存在感觉记忆现象；????2.声象记忆的容量少于图像记忆的容量；????3.声象记忆的持续时间比图像记忆持续的时间长。可达4秒之久。 * 三. 典型的记忆信息三级加工模型 这是目前认知心理学中最流行的关于记忆结构的模型，该模型实际上是Shiffrin和Atkinson模型的简化。 典型的记忆信息三级加工模型认为，记忆结构包含感觉记忆、短时记忆和长时记忆三