统编版五年级上语文8《冀中的地道战》第一课时优质课课件.pptxVIP

单元主题单元要素阅读要有一定的速度。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。 第二单元 《地道战》第1课时 冀中的地道战第 一 课时8.初读感知再读正音回读梳理 在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。背景介绍助读资料 周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年1月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。助读资料 走进作者 “冀中”在哪里？看到课文题目，你产生了哪些疑问？为什么要在地道里作战？在地道里究竟如何打仗？地道是什么样的？ 默读课文 请你带着问题用较快的速度默读课文，记下所用的时间，说一说，你读懂了什么！默读提示初读感知冀中在哪里？地道是什么样的？为什么要在地道里作战？在地道里究竟如何打仗？ 我读这篇课文用了10分钟，了解了地道战产生的背景、作用，地道内部的结构特点和功能，以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位等内容。交流示例： 看到课文题目，我产生了疑问：“是什么样的地道？在地道里怎么打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。 读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话要讲什么了，所以我读得很快。 默读课文 你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？总结方法初读感知 （1）遇到不懂的不要停，不回读（2）抓住关键词句读（3）连词成句地读（4）带着问题读提高默读速度的方法： 读准字音，认清字形，圈出生字词，联系上下文理解词语的意思。再读正音自读提示： 堡 山 东西 坑 弯抹角 道 我会认侵垒搁 xiàn ɡuǎi chà yāo拐丘吆喝略陷岔qīn lüè lěi qiū ɡē认读词语 一、给下列生字组词。侵（ ） 拐（ ） 筑（ ）堡（ ） 党（ ） 丘（ ）妨（ ） 蔽（ ） 陷（ ） 修筑侵略拐弯丘陵堡垒党羽陷坑妨碍隐蔽随堂练习 任丘rén地名，在河北省。注意：“任”作姓氏时，也读“rén”。认读多音字 多音字任rén（ ）任县rèn（ ）任务 任（rén）县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任（rèn）务。认读多音字 多音字钻zuān（ ）钻研zuàn（ ）钻石 他的爷爷一辈子都在钻（zuān）研钻（zuàn）石的打磨技术。认读多音字 想象不到的不平凡的事情。分岔的道路。无法计算数目，形容极多。被别的事物遮住不易被发现。【岔道】【奇迹】【隐蔽】【不计其数】词 义 连 线 词语理解 侵略堡筑生字书写请将下列生字按结构分类。党丘妨蔽陷拐 左右结构上下结构侵略筑堡党独体字丘妨蔽陷拐 左右结构上下结构侵略筑堡党独体字丘妨蔽陷拐 书写指导注意左下部分的笔顺，右边的“攵”不要写成“夂”。隐蔽 书写指导注意“臼”的笔顺。陷阱 我会写生字书写侵略堡筑党丘妨蔽陷拐 默读课文再读理解 自由朗读课文，进一步理解课文内容，试着概括课文主要内容。 全篇课文通过对地道的构造、特点，冀中人民利用地道巧妙地打击敌人，以及地道在战斗中所起的作用几个方面的描写，具体阐明了地道战是个惊人的“奇迹”。从而说明了人民的智慧是无穷无尽的，人民战争具有巨大的威力。概括内容 课文从哪几方面介绍地道战？速读练习品读课文地道战的产生和作用。（1—3自然段）介绍地道战的式样、特点，叙述了冀中人民怎样用地道战打击敌人。（4—7自然段）地道战在我国抗日战争史上的地位。（8自然段） 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 这一段主要说