2022 高考大二轮专题复习 专题11 区域生态环境建设.pptx

2022专题 11- 区域生态环境建设知识体系高考解密高考考查内容核心价值：以生态退化问题为背景，增进考生对生态安全的理解，培养考生的爱国主义情怀。学科素养：1.人地协调观：通过对区域环境问题原因的分析，培养学生树立人地协调观和可持续发展的理念。2.综合思维：以区域图文资料为背景，综合多种因素分析生态环境脆弱区环境问题的表现、成因及治理措施。3.区域认知：以区域图或相关图文资料为背景，结合区域发展，考查生态环境脆弱区环境问题的分布与特征。4.地理实践力：以查阅相关资料或通过野外实地调查研究创设情境，分析区域环境问题的成因，并根据分析论证向有关部门提出治理建议。高考解密高考考查内容关键能力：结合图文材料，培养考生获取与解读地理信息、调动并运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。必备知识：1.荒漠化的分布、成因、危害及治理措施。2.水土流失的成因、危害及治理措施。3.森林功能、破坏的原因及危害、保护和开发的措施。4.湿地功能、成因、萎缩的原因、治理措施。高考解密考点读真题设问知高考考向荒漠化(2020·全国文综Ⅲ，37)(1)分别简述图1所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。(2)说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。(3)毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。(4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。高考解密考点读真题设问知高考考向水土流失(2020·全国文综Ⅰ)1.与传统的打坝淤地工程相比，治沟造地更加关注2.治沟造地对当地生产条件的改善主要体现在3.推测开展治沟造地的地方森林的开发与保护(2016·全国文综Ⅱ，37)(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。湿地的开发与保护(2021·广东地理)8.导致1973～2004年SDI值变化的主要原因是9.2010～2017年SDI值的变化指示了该湖考点1　荒漠化Desertification真题体验(2020·全国文综Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼面积和风沙沉积数量的变化，结果如图1所示。图2示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。真题体验(2020·全国文综Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。(1)分别简述图1所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。(8分)答案　Ⅰ阶段湖沼面积有所扩大，风沙活动波动中略有减弱；Ⅱ阶段湖沼面积达到最大(极盛)，风沙活动先弱后强；Ⅲ阶段湖沼面积骤减，风沙活动剧烈波动、增强。湖沼面积与风沙活动此消彼长。真题体验(2)说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。(6分)答案　气温无明显变化趋势，降水呈波动增加，有利于当地植被生长，流动沙丘(地)趋于固定。(3)毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。(6分)答案　人类活动强度增加，生产生活消耗的水量增加，导致蒸发(腾)增加，地表水减少。真题体验(4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。(4分)答案　赞同。理由：年降水量已增加到近450毫米，趋向湿润，自然条件改善，流动沙地逐渐固定；随着科学技术进步，植树造林及农业生产水平不断提高，沙地景观最终消失。反对。理由：沙地是一种自然景观，1万年以来，尽管气候波动变化，这里沙地与湖沼景观共存(目前虽然偏湿润，可能过些年偏干旱；该沙地东南部降水偏多，但西北部降水较少)；过度绿化(农业发展和植树造林)，蒸腾量大增，会加重区域的干旱程度，导致风沙活动加强。主干精讲 1.由位“定病”推因——区域环境决定区域生态问题思路位置?生态问题?原因案例主干精讲 1.由位“定病”推因——区域环境决定区域生态问题思路位置?生态问题?原因案例2.对症下药——根据成因提出土地荒漠化的治理措施思路生态问题?成因?措施案例预测演练 考向1　通过“生态问题分布”考查“区域认知”(2021·湖南邵东创新实验学校期末)下图为“我国西北地区自然景观分布图”。读图，回答1～2题。1.图示宁夏平原、河套平原农业发展面临的生态环境问题是A.生物多样性减少B.水土流失C.土地荒漠化和盐碱化D.土壤污染解析　宁夏平原、河套平原气候