人教版九年级英语Unit2单元教案.doc

人教版九年级英语Unit 2 I think that mooncakes are delicious单元教案 年级 九年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 课型 New 教材分析 本单元是九年级Go for it， Unit 2，主要围绕"I think that mooncakes are delicious!"这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出宾语从句、感叹句等语言功能。同时介绍了东西方国家的主要节日，通过对节日的学习，学生不仅丰富了课外知识，而且能更加深刻地领悟到在节日中隐含的文化内涵. 学情分析 我们教学的对象是初三学生(好，中，差等学生都有)，面临毕业，所以他们学习英语既感到压力大又很担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。 教 学 目 标 1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。 2 技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。 3 情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。 教学重点难点分析 通过阅读，掌握阅读技巧以及方法，文章中重点单词短语的使用。 教学难点: Understand and retell the story about Chang’e. 教学策略分析 1、教法：采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容，安排合适的任务，让学生在完成任务的过程中达到本节课所拟定的目标。多媒体教学、情景交际法 小组合作、讨论。2、 学法：任务型。让学生上课积极参与、讨论，完成教师各个环节设计的任务，课后进行巩固来达到拟定的目标。 课前准备 教师 课本听力，多媒体 学生 课本，笔记本 教学活动过程设计（第 一 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step 1 Warming up T: Do you like festivals? What festival do you like best? 找一至两名同学report。 Students discuss and answer 学生对此话题感兴趣，有话可说 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 引发学生兴趣 指导学生阅读方法，寻读是非常快速的阅读 精读是学生需要掌握的另一种阅读方法 教 师 活 动 学 生 活 动 Step 2 Before reading Step 3 Scan reading(寻读) Step4 Careful Reading Step 5 答疑过程 Step 6 Sums up the text（归纳整理） Present a picture Look at the picture. What festival do you think of? What do you know about the festival? 引导学生回答问题，引出中秋节。 教师出示嫦娥、后羿、逄蒙图片，引到课文中 Look at the picture, the questions in 3a and the title to the story on page 11. Then answer the questions below. 1. Who is the girl in the picture? Chang’e. 2. What does the passage talk about? It talks about Mid-Autumn Festival. 3. What’s the meaning of” Full moon ,full feelings”? 圆圆的月亮，满满的情感 Find out what these people have done（教师出示幻灯片） Read the passage carefully and complete the following sentences. 在你阅读过程中，你可以用到以下小技巧： 查读筛选、锁定目标、 对号入座 Do you have any questions? 1. They carry people’s wishes to the families they love and miss. students answer Students discuss and answer Students read quickly and