12.9 Unit 4 Topic 3 Section C 教案-八年级英语上册同步课堂（仁爱版）.docx

Unit 4 Topic 3 Section C 教案 Ⅰ. Material analysis 本节课的主要活动为1a和2a。本节课以阅读的形式介绍了因特网的利与弊，复习“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构，同时要求学生快速阅读文章了解文章大意，通过英文解释判断单词的含义以及寻找细节信息，培养学生全面看待事物的能力。2a通过小组合作以采访的形式了解学生使用因特网的情况，要求学生根据采访信息写一篇介绍同学们使用因特网情况的文章。教师可以通过全面分析因特网的特点，给学生提供一些关键词，帮助学生辩论因特网的优点及缺点。要求学生通过自己的实际情况参与掌握本课。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims： 1. 能根据音标正确拼读下列生词：correct, safely, true, perfect, cheat, search。 2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：perfect, true, correct, search。 3. 能够正确使用“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构。 4. 能够用英语谈论因特网的利与弊。 Skill aims： 1. 能听懂本课文本材料，及其他介绍因特网的文章。 2. 能在图片或者关键词的提示下，介绍一件事物的正反两方面。 3. 能读懂本篇文章以及与之水平相当的文章。 4. 能通过调查，写出他人使用因特网的情况。 Emotional aims： 通过对因特网利与弊的学习，学生能够明白任何事物都有两面性的道理，教育学生正确使用因特网。 Ⅲ. The key points and difficult points Key points： 1. 复习“主语+及物动词+宾语+宾补”的结构。 2. 学习用英文介绍因特网的特点。 3. 利用所学知识、结合调查的结果写一篇有关同学们使用因特网情况的文章。 Difficult points根据采访结果写一篇报道。 Ⅳ. Learning strategies 1. 在学习因特网利与弊的时候，对比记忆，一条优点与之对应的不足，可以让你在辩论的时候借助对方的信息，还击对方。 2. 采访结束之后，你应该将采访的结果用文章的形式记录下来。 Ⅴ. Teaching aids Computer multimedia projector Ⅵ. Teaching procedures Step 1 Introduction Ask students some questions. Ask students “The Internet is changing our life. Do you think so ?” Step 2 Fast reading Watch the flash of 1a, read 1a and then give the passage a good title. Read 1a and match the following words with their meanings. Step 3 Careful reading 1. Read Para.1 and answer the questions. What does “it “ refer to? The Internet. 2. Read Para.2 and answer the questions. How can we share our ideas and feelings with each other? Read Para.3 and answer the questions. Step 4 Deep reading Complete the table according to 1a. Then add your own ideas about advantages and disadvantages of the Internet. Read 1a and find the following phrases. Learn the key points. Retell the passage. Step 5 Project Interview one of your friends about how he /she uses the Internet and what he/she thinks of it. Write a short passage based on the result of the interview in 2a. Step 6 Summary & Homework Let students summarize what they have l