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语文园地八第2课时
合作探究探究一 学习“字词句运用”高兴难过生气害怕心情不同的时候,我们脸上的表情也是不同的。心情表情
观看动漫视频,学一学怎么联系生活,将心情表达出来,然后再来写一写自己的心情。
合作探究探究二 学习“日积月累”猜猜它是谁。
你是从哪里猜出来的?
看看插图,读读古诗,说说这只大公鸡是什么样的。借助插图背古诗。
这节课,我们借助插图、联系生活,体会了“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情,还朗读、背诵了古诗《画鸡》。
熟练背诵《画鸡》。
语文园地八第2课时
合作探究探究一 学习“字词句运用”高兴难过生气害怕心情不同的时候,我们脸上的表情也是不同的。心情表情
观看动漫视频,学一学怎么联系生活,将心情表达出来,然后再来写一写自己的心情。
合作探究探究二 学习“日积月累”猜猜它是谁。
你是从哪里猜出来的?
看看插图,读读古诗,说说这只大公鸡是什么样的。借助插图背古诗。
这节课,我们借助插图、联系生活,体会了“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情,还朗读、背诵了古诗《画鸡》。
熟练背诵《画鸡》。
语文园地八第3课时
课前你是和谁一起读的《小熊住山洞》这个故事的?你们是怎么读的?
合作探究探究 学习“和大人一起读”勇闯“朗读关”借助拼音,齐读故事。
把表格填写完整,获得通关凭证。智闯“感知关”“感知关”通关卡故事题目?主要人物?判断正误①熊爸爸想砍树,用来造房子。( )②小熊舍不得砍树,是因为森林里的小树都是他种下的。( )③小熊一家最后砍了一棵小树造了房子。( )小熊住山洞小熊、熊爸爸√××
有奖抢答环节。小熊一家住在哪里?小熊为什么不同意爸爸砍树,要一直住在山洞里?
巧闯“思考关” ①你从故事中明白了什么道理? ②如果你是森林里的小动物,在给小熊一家送鲜花和果实的时候,你会说些什么? ③如果小熊一家住上了木头盖的房子,森林里其他小动物们也住上了木头盖的房子,会发生什么?
因为小熊一家保护了动物们生存的环境,所以,森林里的动物都感激小熊一家。小熊一家这么保护森林,我们人类更加不应该破坏森林、污染环境。让我们和小熊一样,有一颗爱森林、爱自然的心,争当环保小卫士。小结
让我们回顾一下本学期“和大人一起读”的学习历程,并给表现最出色、进步最明显的小勇士颁发“阅读之星”的奖章吧!
和大人一起阅读一篇童话故事,并和大人分享自己的心得体会。
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