第2单元 第2章 细胞怎样构成生物体 强化提升课件人教版生物七年级上册.pptx

第二单元　生物体的结构层次 第二章强化提升;;专题 ? 细胞的生长、分裂和分化 1．如右图示;2．解读 (1)A是细胞生长：结果是使细胞体积增大。 (2)B、C是细胞分裂：结果是使细胞数目增多。 细胞分裂过程中，染色体先复制成完全相同的两份，然后均分到两个新细胞中，从而使新细胞和原细胞具有相同的遗传物质，保证了生物遗传的稳定性。 (3)D是细胞分化：在细胞分裂和生长的基础上，细胞在形态、结构和功能上也逐渐发生了变化，其结果是形成了不同的组织。;【典例1】下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是(　　) A．细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制再均等分配;【解析】细胞分裂过程中，变化最明显的结构是染色体，染色体先复制再均等分配，A正确；细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，B正确；细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，C正确；细胞分裂过程中，染色体先复制再均等分配，细胞分化过程中染色体不会复制加倍，D错误。;1－1如图是某种生物生殖发育的部分过程，下列有关叙述错误的是(　 　) A．⑤和⑥的DNA不相同导致了结构和功能不同 B．①～③表示的生理过程是细胞分裂，④表示的过程是细胞分化 C．②过程首先是从细胞核开始的 D．在①～③过程中伴随着细胞的生长;专题 ? 动植物体的结构层次 1．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 2．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 3．不同点：(1)组织的类型不同。动物体的基本组织为：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体的基本组织为：分生组织、输导组织、营养组织、保护组织和机械组织。(2)动物具有保护作用的是上皮组织，植物具有保护作用的是保护组织。(3)动物体有系统，植物体没有系统。;4．相同点：植物、动物和人的生长发育都是从受精卵开始的，动、植物体的共同结构层次是细胞、组织、器官和生物体。 5．区分器官和组织：最简单的方法是看组成结构中???几种不同组织。 如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果有两种及以上不同类型的组织，那么这个结构就是器官。;【典例2】下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是(　　) A．动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D．动物体和植物体的结构层次均为：细胞→组织→器官→生物体;【解析】动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁，A错误；植物的组织有保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，而上皮组织是动物体所具有的，B错误；动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C正确、D错误。;2－1下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是(　 　) A．血液有运输、防御等功能，属于组织层次 B．动、植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 C．玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次 D．小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，小麦属于个体层次;2－2有关动、植物结构层次的叙述，正确的是(　 　) A．动、植物的各种组织都是经过细胞分裂和细胞生长形成的 B．动、植物共有的结构层次是：细胞、组织、系统 C．植物的叶和人体的皮肤都属于相同的结构层次 D．植物的种子和动物的血液都属于器官;谢谢大家！第二单元　生物体的结构层次 第二章强化提升;;专题 ? 细胞的生长、分裂和分化 1．如右图示;2．解读 (1)A是细胞生长：结果是使细胞体积增大。 (2)B、C是细胞分裂：结果是使细胞数目增多。 细胞分裂过程中，染色体先复制成完全相同的两份，然后均分到两个新细胞中，从而使新细胞和原细胞具有相同的遗传物质，保证了生物遗传的稳定性。 (3)D是细胞分化：在细胞分裂和生长的基础上，细胞在形态、结构和功能上也逐渐发生了变化，其结果是形成了不同的组织。;【典例1】下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是(　　) A．细胞分裂过程中染色体的变化最明显 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制再均等分配;【解析】细胞分裂过程中，变化最明显的结构是染色体，染色体先复制再均等分配，A正确；细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，B正确；细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，C正确；细胞分裂过程中，染色体先复制再均等分配，细胞分化过程中染色体不会复制加倍，D错误。;1－1如图是某种生物生殖发育的部分过程，下列有关叙述错误的是(　 　) A．⑤和⑥的DNA不相同导致了结构和功能