组织行为学 激励.ppt

南京邮电大学周文成 * 激励理论整合 （二）过程型--- 动机的形成和行为目标的选择 洛克： 目标设置理论 亚当斯： 公平理论 弗隆姆： 期望理论 组 织 行 为 学Organization Behavior 第二十九页，共三十三页，2022年，8月28日 南京邮电大学周文成 * 激励理论整合 （三）行为改造理论 研究侧重于激励对工作中人的行为结果的影响 斯金纳：强化理论 亚当斯：挫折理论 海德（Heider,1958）: 归因理论 组 织 行 为 学Organization Behavior 第三十页，共三十三页，2022年，8月28日 南京邮电大学周文成 * 激励理论整合 二、各种当代激励理论的相互关系—— 组 织 行 为 学Organization Behavior 个人努力 组织奖励 个人目标 机会 能力 目标引导行为 绩效评估 标准 公平性比较 产出 ：产出 投入 投入 主要需要 强化 客观的绩效 评估系统 高成就需要 个人绩效 第三十一页，共三十三页，2022年，8月28日 南京邮电大学周文成 * 工 作 激 励 — 讨论案例 硅谷高科技员工的激励 在硅谷工作，许多人的一天是这样度过的：白天工作12小时后，晚上9点锻炼身体，接着工作到深夜，然后再休息。每周工作至少6天，1周要工作100小时左右。但硅谷员工其实并不需要遵守严格的时间规定，他们只是在自己想工作的时候才工作，而大多数时候他们都想工作。 是什么激励硅谷员工过这样的一种生活呢？ 因素主要有： 在硅谷机会层出不穷 金钱 股权 对高科技行业工作的热爱 在硅谷工作有很高的显示度，容易为人所承认 来自同行的压力和认同 硅谷工作所提供的自主性 问题：如何用马斯洛、赫兹伯格、麦克莱兰德的激励理论来解释硅谷员工的行为？ 组 织 行 为 学Organization Behavior 第三十二页，共三十三页，2022年，8月28日 南京邮电大学周文成 * 工 作 激 励 复习思考题： 1、基本名词：激励、需要 2、对比马斯洛的需要层次理论和ERG理论、赫兹 伯格的激励保健理论的异同。 3、解释： 绩效 = f（能力*激励*机会），并举 例说明。 4、一个人是否会被过度激励，以至于他的绩效 由于过度努力而降低？举例说明。 组 织 行 为 学Organization Behavior 第三十三页，共三十三页，2022年，8月28日 从经济的本质看 激励 — Management by objective Management buy-outs Management by objective Management buy-outs Management by objective Management buy-outs Management by objective Management buy-outs Management by objective Management buy-outs 精神需要 对知识、道德、人际关系、荣誉等精神 生理性需要（初生性需要） 它是天然的，生物性 的，原始性的需要，包括维持、发展和延续生命的需要。 社会性需要（次生性需要） 主要来自后天的习得， 如成长、友谊和成就的需要等。 有些学者认为：在二者之间还有一个中间性需要（如猎奇、好动、探险以及感情的需要等）。 外在性需要 需要的目标（诱激物）由外部环境所支配，工作只是人们获得报酬的手段，是工具性的。 内在性需要 激励的源泉不是来自外部，而是来自人们工作本身的体验，爱好以及对工作结果的判断。 有些学者认为：在二者之间还有一个中间性需要（如猎奇、好动、探险以及感情的需要等）。 外在性需要 需要的目标（诱激物）由外部环境所支配，工作只是人们获得报酬的手段，是工具性的。 内在性需要 激励的源泉不是来自外部，而是来自人们工作本身的体验，爱好以及对工作结果的判断。 1908-1970 1901-1964 后任麻省理工学院教授 50年代早期Y理论应用于宝洁公司 生1923- 犹他州立大学教授 和合作者访问了203位工程师与会计师 其影响力最大的文章《再问一遍：你知道如何激励员工》（1968登于哈佛企管评论） 创造KITA（kick in the ass） 创造 “职业丰富”（Job Enrichment）一词 与马斯洛需要