浅谈多媒体技术的应用对美术教学的影响-《大观》(2014年8期).docx

龙源版权所有 浅谈多媒体技术的应用对美术教学的影响作者：杨湘霞来源：《大观》2014年第08期 摘要：随着课程改革的深入，课堂教学出现了全新的局面，“让学生得到最大发展”的新理念得到进一步的完善，每位教师都在新形势下努力探索适合本学科的教学手段和方法。其中，充分运用多媒体教学，利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点，开阔了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，强化了教师教学效率，因而对提高育人质量起到不可低估的作用。面对纷繁多变的视觉信息的冲击，对于一门以视觉为主的学科——美术教育，已经全方位地感受到了“信息时代”带来的机遇和挑战。 关键词：多媒体技术应用；美术教学；影响 一、多媒体教学的概念 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。将文字、声音、图形、动画、影像等各种信息与计算机集成在一起形成的，是科学与艺术相结合的现代教学手段。它直观、生动、大量地把各种信息展示在学生眼前，从而满足教学的需要，提高效率和教学效果。 二、多媒体技术对美术教学的影响 （一）多媒体技术的应用打破了教师、课本、黑板的教学模式 美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，形象的视觉效果，往往直接影响课堂的教学质量。传统的美术教育中关注在学生学习美术技法，学生缺乏兴趣。多媒体教学技术进入美术课堂， 使教学具体、生动、形象，弥补了传统方法的不足。多媒体信息， 特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象； 使得凝固在教材中的静态美升华为动态美， 即将教材中蕴含的美术美、音乐美、意境美、充分表现出来， 同时刺激学生的生理感观， 激发学生的各种积极心理因素， 调动审美主体的心理功能活动， 从而产生强烈的美感效应，因而大大提高学生的学习兴趣， 真正使学生爱学、乐学。 （二）多媒体技术的应用提高课堂效率，优化教学过程 “良好的开端，是成功的一半”。精心设计好这个“开端”，根据新课的内容和学生的实际巧妙运用多媒体技术和网络，使学生从开始就产生强烈的求知欲望，对学生学习新知的至关重要的。而教育···试读结束