2021年高考历史三轮复习史学研究类试题专项突破.docVIP

第 PAGE 1 页 共 4页 高三历史学科学案 学科：历史 2021年高考历史三轮复习史学研究类试题专项突破 【热点切入】 随着课程改革和高考改革的逐渐深入，史学研究类试题作为一种新的题目类型，在近年高考试卷中的地位日益凸显。下面，对这类高考试题进行梳理总结，以期对大家的备考复习有所帮助。 【历史学基础知识】 ㈠历史是什么？ 关于“历史”，有四种解释：1，自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；2，过去的事实；3，过去事实的记载；4，指历史学其中，通常说的 “历史”，是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。 注意区别下面两类历史： 历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。历史记载具有原始性的特点。?? 历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史著作。历史撰述有规范性的特点。 书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的。客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。 ㈡历史学是什么？ 1．从宏观上分，可以分为自然史和人类史，而自然史又包括天文、地理、海洋、生物；人类史又包括经济、政治、文化、教育、军事、民族、城市、社区、村镇、移民、工业、农业、个人传记。 2．从世界范围内分，可以分为地区史、国别史、国际关系史。 3．根据研究方法分，可以分为计量史学、口述史学、心理史学、比较史学等。 4．从时间分，可以分为古代史、近代史、现代史。 ?㈢史学研究的方法： 1．基本的方法：史料的搜集、考订和编次； 2．重要方法：结构分析和阶级分析； 3．其他方法：社会学方法、心理学方法、计量分析方法、基因分析方法、考古学方法、地理学方法、人类学方法、民族学方法、民俗学方法以及自然科学的方法。 ?㈣历史学怎样重现历史？ 1．史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础。一般说来，搜集史料，要力求广泛、丰富；运用史料，必须经过考订鉴别，以确认它的真实性和可靠性。（见后） 2．使用史料应该注意的问题： 史料在使用之前，一定要对它们进行审查工作，弄清它们是什么时代产生的；是真实的还是伪造的；是第一手材料还是第二、三手材料。在使用这些史料时，一定要采取实事求是和一丝不苟的态度。具体的作法大约有下述几点： ⑴在使用史料时，应尽可能用第一手材料。如无第一手材料，非用第二三手材料不可时，应用年代较早的材料。因年代越晚，错误就越多。 ⑵在古代史的研究中应以文献与出土遗物、遗文加以比较印证，不能偏重一方而置另一方于不顾。 ⑶史料能否真实地反映历史事实，与多种因素有关，如史料作者对历史事实所持立场，作者写作的目的和态度等等。 ???⑷使用回忆录、调查材料、新闻报道等类史料时要谨慎从事。这其中既包含有重要的第一手史料，又可能包含有毫无价值的无根史料，而且鱼龙混杂，较难分辨。在使用时要特别谨慎，要与其他第一手史料认真对照，对其中具体内容分别进行鉴定。研究历史要多使用第一手材料，但是不是说第一手材料就一定可靠。 3.史料甄别举例： ⑴从目录上来辨别真伪。三种方式：①从书目上考其来源，来源不明者不可轻信。②借助书目考其 流传，如流传之续颠倒混乱，不可轻信。③借助书目，核对篇目、卷帙及题解，如不相符，不可轻信。 ⑵从古书所引用材料来鉴别真伪。早出的书引用晚出的书的材料，不可轻信。引文有误者不可轻信。 ⑶从古书的内容来辨别真伪：所记史事、人物活动与史实是否相符。所记的专用名词是否与史实相符。所记的时代特征、思想状况是否与史实相符。 ⑷从古书的文法、体例、风格来鉴别真伪。 ㈤历史学的主要功能： 是认识历史的主要途径；是文明延续的重要纽带；是民族精神传承的栽体；是治国安邦的历史经验的宝库；是启迪人生的导向。 【命题特点探究】 ㈠注重对“史学要素”的考查： 关于史学的基本要素，由于分析角度的不同，有很多不同的说法。就近年的高考试题分析，主要分三种： 1.史料、史料解释、历史叙述、历史评价和历史观点。如2007年上海卷第33题。 例1：（2007上海历史）历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 问题：(6分