“敲敲”留住花草的影子(教案)全国通用三年级上册综合实践活动.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 小学综合实践活动 三年级 巧手工坊——“敲敲"留住花草的影子 教学设计 【活动主题】 植物是大自然的美妙馈赠，我们可以用眼睛观赏它，用画笔描绘它，用相机拍摄它，还可以用 一块织 物留存它，萃取花草的颜色，保留草木的芬芳，记录植物优美的形态，这就是敲拓染。敲拓 染属于植物染 色中的一种，植物染色的渊源最早可以追溯到周朝，当时人们从各种植物中提出青、 黄、赤、白、黑五色 染料，再将五色混合，得到其它不同的颜色，染在织物上。植物染色是我国 几千年传承下来的瑰宝，也是 非遗项目的一种。而敲拓染是植物染色占较为简单，也是最直接的 方式。它是用物理敲击的方式将自然中 的花、草、茎叶等植物的色素及形状转印到面料或者纸上 进行染色的一种印染方式，也是最接近自然的印 染方式。教给学生学习敲拓染的技艺，既是让他 们掌握一项劳动技术，也是对传统文化的传承和发扬。 【学情分析】 三年级的学生喜欢探索，喜欢学习，也具备了一定的审美能力和劳动能力。但是他们对于中 国传统的 手工技艺了解掌握得还比较少，仅仅停留在听说、知道的层面。所以，在老师的指导下 学会敲拓染对他们 来说是新的挑战，更是兴趣所在。而树叶花朵是学生身边最容易找到的一种素 材，也是自然界中最常见的。 植物敲拓染正是以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素。学生 通过收集、观察、组合、拓印树叶的这 一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，感受大自然的 美。同时，学习敲拓染的过程中能够提高学生的 审美能力、想像力、动手能力，激发学生热爱传 统文化，弘扬传统文化的热情，也传播了植物敲拓染绿色 环保的理念。 ［活动 目标】 1. 了解古代植物染色的相关知识，丰富知识积累，感受传统文化魅力。 2. 运用小组合作学习的方式学习植物敲拓染的步骤和方法，在制作过程中发现问题并提出问题， 培养学 生的合作探究意识和动手能力，同时提高学生的审美意识和创新意识。 3. 初步掌握敲拓染这一中国传统印染技艺，用学到的技艺装饰家居用品，让学生感受到劳动能创 造美好 生活，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果，尊重有精湛技艺的劳动者。 ［活动重难点】 1. 运用小组合作学习的方式学习植物敲拓染的步骤和方法，在制作过程中发现问题并提出问题， 培养学 生的合作探究意识和动手能力，同时提高学生的审美意识和创新意识。 2. 初步掌握敲拓染这一中国传统印染技艺，用学到的技艺装饰家居用品，让学生感受到劳动能创 造美好 生活，培养学生热爱劳动的、珍惜劳动成果，尊重有精湛技艺的劳动者。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 【活动准备】 各种形态的树叶、花草、橡胶锤、胶带、剪刀、A4 垫板、敲拓专用布、白色帆布袋、靠枕、 收纳袋、 T 恤等。 【活动时间】一课时 【活动过程】 一、 导入新课，激发兴趣 师：同学们，今天老师带来一把锤子。锤子是一种劳动工具，生活中我们可以用锤子干什么？ （预设：砸钉子、敲地板……） 如果锤子和树叶相遇会发生什么有趣的事呢？你来猜一猜。今天，老师要教大家用这两样东西来 做敲拓染。 （出示课题） 二、 汇报交流，梳理步骤 1、了解植物染色的知识 （1） 古代染色用的植物 师：你知道什么是敲拓染吗？（生自由回答） 师：敲拓染是植物染色的一种，也是植物染色中最简单、最直接的方式。 大家看， 《天工开物》这部书的第七章“彰施”就向我们讲述了古代劳动人民利用植物进行染 色的过 程。你瞧——红花在夏天盛开了，人们把带着露珠的红花采摘下来，捣烂，经过淘洗、覆 盖等工序，用它 染出了红色的布。槐树上的槐花是