第14课《我要的是葫芦》 大单元教学课件部编版二年级语文上册 .ppt

14 我要的是葫芦 二年级语文上册部编版 学习任务一 谜语导入，聚焦葫芦 猜一猜 青蛇满架爬， 蛇身缀白花， 花落结小瓜， 卖药曾用它。 葫 芦 hú lu 眼睛、葡萄、狐狸 胳膊、玻璃…… 像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有： 葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 学习任务二 集中识字，整体感知 葫 芦 藤 谢 啊 蚜 盯 赛 感 怪 慢 hú lú ténɡ xiè ɑ yá dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn 读一读 艹 + 胡 = 艹 + 户 = 咸 + 心 = 目 + 丁 = 虫 + 牙 = 葫 感 芦 蚜 盯 葫 芦 藤 谢 蚜 盯 啊 赛 慢 怪 感 识字游戏 这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。 叶子 果实 一个葫芦也没有得到 填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？ 葫芦 蚜虫 想一想 想一想 满脸惊讶 叶子枯黄 面带微笑 叶子嫩绿 挂在藤上 掉在地上 学习任务三 精读感悟，重点突破 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 读课文第1段，说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。 一棵葫芦： 一株植物，包括：藤、叶、花、果实 精读感悟 认一认 丝瓜藤 西瓜藤 葡萄藤 藤 ténɡ 认一认 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ xiè 谢谢：感谢 谢谢 花谢以后：花（掉）以后 花谢以后：花（落）以后 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。 读出对小葫芦的喜爱之情。 课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？ 精读感悟 精读感悟 读第2段，思考：有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？ 蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。 精读感悟 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。 自言自语：自己对自己说话 盯：目不转睛地看 赛过：比得过 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 “快长啊，快长啊”语调逐次上扬，表达对葫芦长势的期待。 精读感悟 读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。 这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。 反问，表达出的感情更强烈。要读出诧异。 * * *