《中国历史》(八年级上册)双减分层作业设计案例 样例 第4课 洋务运动.pdf

第二单元 近代化的 元名称 早期探索与民族危 课题 第 4 课 洋务运动 节次 第五课时 机的加剧 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 意图：本题体现了第一个层次 1 的学业水平要求 ，尝试对史料 进行分析，将历史事物置于历 1. “这项持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的 史进程中的正确的时间和空间 近代化尝试。它只采纳了西方文明中那些具有直接使用价 之中，并做出合理的解释与评 值的东西。而另一些更为可取的东西……却完全被忽视 价；考查学生“时空观念” 了。”材料中的“运动”是指 A.洋务运动 B.戊戌变法 “史料实证”的学科核心素 C.辛亥革命 D.太平天国运动 养。 来源：选自（《知识与能力训 练》第 4 课基础训练选择题 14） 意图：本题体现了第一个层次 的学业水平要求，理解重要史 事的意义，将重要事件置于历 基础性 史进程中的正确的时间和空间 2.为近代中国培养了一批翻译人才，并一定程度传播了西 作业 学的新式学堂是 之中；考查学生“时空观念” （必做） A.军机处 B. 总理衙门 “历史解释”的学科核心素 C.京师同文馆 D. 京师大学堂 养。 来源：选编自（《知识与能力 训练》第 4 课基础训练选择题 11） 意图：本题体现了第一个层次 的学业水平要求，尝试对史料