数学工作汇报教师.docx

数学工作汇报老师 数学工作汇报老师  在教学工作中，继续努力，不懂就问，找寻方案，总结教法，找到合适的教学模式，学生的协作较好，才能使教学工作顺利进行。下面我带来的数学工作汇报老师，希望大家喜欢！   数学工作汇报老师篇1  没有个人的思考, 没有对自己阅历的总结, 没有对自己阅历寻根究底的精神, 提高教学水平是不行思议的。可见不断总结教学阅历, 撰写教学论文的重要性。  时间很快一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一班级的数学课教学工作，教学期间我能准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：  一、备课方面  专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反馈。  二、教学方面  增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。  三、提高业务水平方面  在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。  四、作业批改方面  在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。  五、培优转差工作  除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。  六、乐观推动素养教育  目前的考试模式仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。  七、培育学生的学习习惯  在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能专心完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习乐观性入手，根据学生的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、专心听讲的习惯，形成了良好的学风。  八、不足之处及今后的改进措施  1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业常常完不成。  2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。  3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。  4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感爱好。  应调动学生更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样化一些，在教学水平上继续提高。  数学工作汇报老师篇2  本学期，我担任六班级数学教学工作，专心学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：  一、指导思想  教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教