我国大学生在网络伦理中的基本原则及其当代启示-《中小企业管理与科技·上旬刊》(2016年8期).docx

龙源版权所有 我国大学生在网络伦理中的基本原则及其当代启示作者：卢良伟来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2016年第08期 摘 要：因互联网的飞速发展，网络在我们的日常工作、学习与生活中成为了重要的部分，同时也成为我们表达意见和提出建议的平台。大学生在网络中，遵循着网络伦理学的基本原则，让我们能够更多地了解外面世界、开拓视野、掌握更多信息，彰显大学生个人的学习能力。在网络伦理学中，从共享的原则、知情和同意的原则、自律的原则，从大学生的个人道德伦理修养、网络伦理教育的课程、构建系统的网络伦理思想体系等方面，提出了当代社会在网络伦理学中参考性的建议，给当代社会带来一些启示。 关键词：网络伦理；基本原则；大学生 中图分类号： A81 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）22-157-2 0 引言 互联网的发展，是第三次工业革命带来的成果，进入了21世纪，获得了突飞猛进的发展空间，迎来了机遇期和黄金期。 当前，我国大学生使用网络，更多的成为了信息的接受者、交流者、传播者和共享人，实现了立体化的发展，点、形、面、体的多位一体的发展。青年大学生处于一个涉世未深、心理不成熟、阅历较浅的群体，对于网络的使用，在伦理学需遵循一定的引导和规范，需要自律和修养提高，也需借助网络伦理的体系，规范自我的伦理规范行为。 1 大学生网络伦理遵循的基本原则 网络伦理的含义，指的是人们在网络空间中的行为需要遵循一定的规范和道德行为。从年龄上看，大学生的网络群体年龄阶段相对集中，在18-26岁的年龄段，对网络的多元化和发展的快速化，大学生在年龄上由中小学的朦胧接触到逐渐地获取认识，具有较好的认知能力，形成自己一定的看法和意见，表达观点，甚至走向一定的偏执和沉浸于网络的歧途。从社会经历上，大学生群体，具有一定的知识储备和知识学习的能力，拥有较高的知识文化修养，但是往往缺乏一定的社会实践能力，眼高手低，没有很好地关注和学习网络伦理学。在交际中，大学生具有相同的心理诉求和心理满足期，在网络社会表达自己较多的知识能力，但是大学生的心理和生理的发展不是亦步亦趋的，在网络伦理中产生一定错误的价值观，丧失约束与规范，走向无序和混乱，一步一步地陷入深渊中。 1.1 网络伦理的资源共享的原则 第一，网络伦理是以资源共享的原则为首要的原则。网络中的资源共享，包括软件、程序源代码等，我们日常上网通过搜索引擎，就是不知不觉获得资源共享的过程，以便我们更全面地使用信息。大学生在通过网络的亲身体验和免费体验中，受到了社会化的要求，需要遵循一定的原则，社会要求、规范、原则的更深刻和准确的认识，···试读结束