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六年级数学下册《图形的运动》教学设计
北师大版
六年级数学下册《图形的运动》教学设计北师大版
教学设计
教材分析：
图形的运动内容主要包括轴对称，平移和旋转。了解图
形的运动对学生认识丰富多彩的现实世界，形成初步的空间
观念，以及感受和欣赏图形的美都是十分重要的。通过画简
单的轴对称图形和运用平移、对称、旋转设计有趣的图案，
有利于学生初步了解图形之间的关系，有利于发展学生的空
间观念。
教学目标：
知识与技能：
1、结和具体情景复习图形的运动的相关知识，进一步
理解轴对称、平移、旋转，能在方格纸上根据指定的要求画
轴对称图形或将简单图形按要求平移旋转。
2、整理学过的轴对称图形加深对这些图形的认识。
过程与方法：
通过思考、讨论、交流，整理学过的图形运动的相关知
识点，并能灵活运用。
情感态度与价值观：在观察、操作、想象、设计图案等
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活动中发展空间观念，体会数学的化价值，感受数学的美。
学情分析：
这部分知识比较简单，学生在新授时已有较好的掌握。
本节复习，重点是运用。鼓励学生结合实际生活进行知识的
应用。
重点、难点：
1、通过复习，进一步掌握图形运动的常用方法，并能
按要求画出图形。
2、能结合生活实际进行应用。
教具准备：多媒体课件、自主学习提纲
课型：复习课
课时：1课时
教学过程：
一、复习导入。
观察给出的图形，运用所学的知识，解答下列问题。
1、图A是轴对称图形吗？
2、图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？
3、图1中图A经过怎样的运动可以得到图3？要得到图
4呢？试一试。
刚才我们解决了关于图形运动的一些问题， 通过这些
问题的解决，相信同学们已经将记忆中我们学过的有关图形
运动的知识调动起了，下面我们将这些知识系统的进行整理。
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二、自主学习，回顾整理。
（一）请同学们根据老师发给大家的自主学习提纲内容
进行思考、讨论。
自主学习提纲：
1、图形的运动有几种？分别是什么？
2、用自己的语言说说每种图形运动方式的意义和特点。
3、描述图形运动时，每种图形运动要突出说明的要素
分别是什么？
4、在方格纸上按要求画每一种图形运动的过程，其关
键分别是什么？
5、分别举出生活中每种图形运动的实例。
（二）学生先自己思考，然后在小组内交流。
（三）汇报、交流，集体小结：
1、图形的运动有三种，分别是平移、旋转和轴对称。
2.平移：平面内将图形沿某个方向移动一定的距离的图
形运动叫平移，它只是位置发生了变化，其大小和形状没变。
平移后的位置由平移的方向和距离确定。
旋转：平面内将图形绕一定点按某个方向转动一个角度
的图形运动叫旋转。定点叫旋转中心。旋转后物体的方向发
生改变，形状和大小不变。
轴对称：一个图形沿一条直线对折直线两边的部分能够
完全重合这样的图形叫轴对称图形。折痕所在的直线叫做对
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