谈谈“取得”类双宾语-《现代语文(语言研究)》(2010年6期).docx

龙源版权所有 谈谈“取得”类双宾语作者：张 晞来源：《现代语文(语言研究)》2010年第06期 摘 要:针对“取得”类双宾语资格的争议,本文对“取得”类与“给予”类双宾语语义和结构、“取得”类双宾语句与表领属关系的单宾语句及“领属关系和‘的’”的有关问题进行了比较和分析,证明了“取得”类双宾语在汉语中存在的合理性。 关键词:双宾语 “取得”类双宾语 语义 领属结构 有关“取得类”双宾语资格的争议一直备受关注。本文从“取得”类和“给予”类双宾语语义和结构层次上比较开始,进而分析“取得”类双宾语的特殊性,以此说明“取得”类动词后的两个名词性成分不是典型意义上的领属关系,而是双宾语结构。 一、双宾语动词的语义和结构 (一)“给予”类与“取得”类双宾语语义的比较 我们来看下面A、B两组双宾语句: A组: (1)我送你一本新书。 (2)他寄给老张一个包裹。 (3)那个酋长赏赐他许多礼物。 (4)他扔给我一个球。 B组: (5)我买了这家商店一件上衣。 (6)我借了图书馆两本书。 (7)我要了他一支铅笔。 (8)会计收了我30元钱。 (9)民警罚了闯红灯的司机10元钱。 它们用了一个共同的句型:NPa+V+NPb+NPc。其中NPa是主语施事,NPb是间接宾语与事,NPc为直宾受事。观察两组句子中的动词,可以发现,A组动词都有“给予”义,由它们构成的句子都是外向的,表示主语施事NPa把某物給予了与事。这一类动词还有“献”“让”“塞”“交”“退”“卖”“递”“寄”“借1”“托付”“补贴”等。还有一类动词“写”“带”“踢”“传”“转”“抛”“丢”“派”等本身没有“给予”义,但这些动词带上“给”以后就可以带双宾语,表“给予“义,如例(4)。 B组动词都有“取得”义,由它们构成的双宾语句都是内向的,即主语施事从与事那里获取某物。这样的动词还有“买”“接”“收”“拿”“偷”“夺”“赚”“赢”“骗”“占”“缴获”“打听”“兑”“借”“哄”“讹”等。依据动词语义的不同,我们把第一类称为“给予”类,第二类叫“取得”类。 (二)“给予”类与“取得”类双宾语句式转换的比较 下面来看一下它们变换成“NPa+V+NPc+给NPb”的情况: A组: (1)我送你一本新书。→我送一本新书给你。 (2)他寄给老张一个包裹。→他寄了一个包裹给老张。 (3)那个酋长赏赐他许多礼物→那个酋长赏赐了许多礼物给他。 (4)他扔给我一个球→他扔了一个球给我。 B组: (5)我买了这家商店一件上衣。→我买了一件上衣给这家商店。 (6)我借了图书馆两本书。→ 我借了两本书给图书馆。 (7)我要了他 一支铅笔。→我要了一支铅笔给他。 (8)会计收了我 30元钱。→会计收了30元钱给我。 (9)民警罚了闯红灯的司机10元钱。→民警罚了10元钱给闯红灯的司机。 A组变换后句法通畅,语义不变,可以转换。B组以第(7)句为例,虽然表面上读得通,但意义上发生了很大的变化:“我要了他一支铅笔”,铅笔是“他”的,领属权从“他”到“我”。而变换后的···试读结束