如何提高小学体育教学的实效性-《考试周刊》(2014年52期).docx

龙源版权所有 如何提高小学体育教学的实效性作者：王荣标来源：《考试周刊》2014年第52期 1.开发丰富的体育与健康课程素材资源 “健康第一”和“一切以学生的发展为中心”是体育与健康课程的宗旨。体育课教学内容应当是健身的知识和锻炼身体的方法手段。人类的健康手段与方法是十分丰富的，而且随着社会的发展不断更新。除竞技体育外，社会上还有许多广大青少年喜爱的新兴体育项目、娱乐体育、休闲体育、民间和民族体育的内容，如各种时尚的健美操、健身舞、民族舞、街舞、软式排球、气排球、滑轮、攀岩，以及有地方特色的高跷、竹笙舞、舞龙灯、飞盘和有特色的体育项目。体育课教学的开发还包括对常见的竞技体育项目的改造和利用，降低动作的要求和难度，改变竞赛的规则，采用低于竞赛标准的器材，突出其健身娱乐的功能，仍不失为好的教学内容。 对于大众体育，学校体育课应有一定的地位。方法的教学要适应新的课程标准。例如，太极拳教学，首先要根据教学内容，要求学生从基本上认识“什么是太极拳”，教会学生太极拳技术，让学生体验“太极拳”。学生要利用“太极拳”方法健身练习，这是关键。如何调动学生的主动性和积极性，认真学习太极拳，并用“太极拳”健身，师生间、学生间相互交流，这是体育新课程体育教学目标。学生在学习这一内容的过程中，学会“太极拳”，并用之锻炼，养成积极主动的健身习惯，这就是体育教学的目的，至于学生动作是否规范是其次。 2.在实践中不断探索 “行是知之始，知是行之成”，实践出真知。在小学体育教学中提倡“自主式”教学和提出“研究性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。 所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接经验，形成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。传统投掷教学偏重技···试读结束